新疆高校体育教育田径普修课教学近况及对策探讨

2003年6月,教育部颁布了《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》(以下简称《课程方案》),《课程方案》中依据主干课程领域化的思路,对以往的田径课程重新构建与整合为田径类课程。挖掘和拓展田径类课程资源,开展定向越野,户外运动,野外生活生存等新的教学内容。田径课程是高校体育教育专业的一门主干课程。长期以来,田径教学中过于追求运动项目的技术性、竞争性、完整性、系统性,而忽视了学生田径运动能力的发展和综合素质的教学,没有充分发挥田径运动的健身作用。新疆维吾尔族自治区位于祖国西部边陲,是一个多民族聚居区,由于独特地理位置以及社会、历史等多方面原因,使新疆在经济、文化、体育等方面与内地省市有着很大差距。学校体育是体育的一个分支,而田径教学状况又是直接影响学校体育教育质量高低的重要因素之一,这就需要我们更加关注新疆高校体育教育专业田径普修课教学的现状。本文依据2003年教育部颁布的《课程方案》相关规定,从实地调查入手,对新疆高等学校体育院系的田径教学改革情况、教学管理、教学内容、教学手段、基本设施建设情况、师资状况等方面问题进行了调研。得出学生对田径健身多元价值的熟悉不足;田径教学仍延用竞技项目的教学模式;田径教学内容有了很大的改变,大部分教师还不熟悉;教学评价单纯以终结性评价为主,将田径运动成绩作为主要的考核内容;田径教师队伍的整体素质有待提高等现象。针对上述现状进行了研究分析并提出了相应的对策:加强各院校之间的合作研究与交流,构建具有地域特点、院系特点的田径普修课程体系;贯彻“健康第一、终身体育”的指导思想,进一步提高对田径运动健身价值的多元熟悉;优化田径课程内容,把田径教学与游戏、球类项目相结合,把田径项目的竞技性与健身方法相结合;融信息教育手段于田径教学之中;进一步夸大|教学论文网|理论知识与实际操纵相结合;使“教学型”的田径教师向“研究型”、“学者型”的方向转化等。新疆高校体育教育专业田径普修课的教学发展现状与内地相比存在差距,需要不断的完善和发展才可能顺利完成新疆地区的田径普修课教学改革,从而推动新疆体育教育事业的进一步发展。【关键词】：新疆体育本科田径课程现状对策
【论文提纲】：中文摘要3-4ABSTRACT4-6文献综述6-121.国外研究现状62.国内研究现状6-93.改革开放以来《田径》课程教学大纲的变化9-121.问题的提出122.研究对象与方法12-132.1研究对象122.2研究方法12-132.2.1文献资料法12-132.2.2问卷调查法132.2.3座谈访问法132.2.4数理统计法133.研究结果与分析13-233.1田径教师的教学进度计划和课时教学工作计划施情况133.2学生对田径普修课的熟悉13-153.3学生对田径运动属性及其健身价值的熟悉15-163.4田径场地设施的现状调查分析16-173.5教材使用情况的现状调查分析173.6田径教学内容的现状调查分析17-193.7田径课程教学时数的压缩及相应措施19-203.8田径教学方法与手段的现状调查分析20-213.9田径课程成绩考核情况的现状调查分析21-223.10田径师资的现状调查分析22-234.结论23-245.建议与对策24-25参考文献25-27附录27-35致谢35-36独创性声明36学位论文版权使用授权书36