简述教育质量优化教师素质提高教育质量中专

为适应教育改革和发展的需要，教师只有不断提高自身的素质，才能塑造出教书育人的良好形象。教师队伍整体素质的提高是提高教育、教学质量的关键。这是因为教师是诸多教育因素中最活跃、最重要、最能动、最具有艺术特征的因素。教师队伍的整体素质决定学校的办学方向和教育教学质量，也决定着学校教育改革发展的前途与未来。那么，如何提高教师的自身素质，实施素质教育呢？

一、更新教师的教育观念

更新教育观念是实施素质教育的首要问题。作为教师，要不断地更新教育观念：一是树立科学的育人观。教育的目的在于育人，就是要提高每个教师在思想道德、科学文化、身体心理等方面的素质。二是树立科学的教师观。素质教育的教师观认为，在教学过程中教师处于主导地位，起主导作用。三是树立科学的质量观。衡量教师的素质，首先要看每位教师的进步幅度，其次要看全体教师素质的提高。

二、提高教师的师德修养

我们要想提高学生的素质，首先必须提高教师的素质。如何提高教师的素质呢？一定要加强对教师的思想道德教育，不断提高教师的思想道德素质。当前有些教师经受不住金钱的诱惑，思想道德出现滑坡，所以，要经常地对教师进行世界观、人生观、价值观和师德风范的教育。二是加强对教师的继续教育。

三、提升教源于：大学生论文网www.618jyw.com

师文化业务素质
在科学技术飞速发展的今天，教师要给学生一杯水。自己要有一桶水，还要不断地学习，要有长流水，新鲜水。作为小学教师，要不断地了解学生、研究教材、选择教法；注意知识的系统性、连贯性、阶梯性以及逻辑性；明确各科教材的课程标准，有计划、有目的、有组织地进行各种能力训练；要不断丰富自己的各种常识，扩大自己的知识面，拓宽视野，组织教学才能得心应手。
提高教育教学质量关键在于教师，教师只有热爱本职工作，不断提高自身素质，努力学习政治和业务，开拓和更新自己的知识，严格要求自己，以身作则，才能更好地担负起实施素质教育的重任。同时，教师的为人师表，又能使学生在潜移默化中受到教育，身教胜于言教。

四、端正教师专业化的发展方向

未来教育是全社会的教育，学校向全社会开放，社会也承担教育的职能，实现教育的社会化。未来开放的教育体系，使教育和学习具有终身性，促使人的一生不断地受教育，不断地学习新的知识。我们为适应21世纪社会发展的需要，为适应我国基础教育改革对教师素质提出新的要求。首先，必须提高自身素质，这不仅要求教师能“传道、授业、解惑”，而且还要具有扎实的基础知识，精深的专业知识，宽厚的教育科学知识，广博的相关学科知识。其次，还必须具有多方面、高层次的能力，比如获取知识的能力、运用知识的能力、教育能力、自我教育能力、探索创新能力、组织管理能力等等。第三，还要具有较高的道德修养。师德本身就是一种强有力的教育因素和手段，对学生起着潜移默化的教育作用。新世纪教育工作更加复杂艰巨，要求教师必须具有无私奉献的精神，要有高度的责任感和事业心。治学态度要严谨，自觉遵循科学规律，用联系的、发展的观点看问题，用科学的方法来培养、发展学生的创造能力。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。提高教师素质是教育改革和发展的需要，要求我们在实际工作中一定要把握提高教师素质这一关键，只有这样，才能有利于教育事业不断发展的需要，才能培养出适应现代化建设的全面发展的人才。