贾又福山水画教学系统解读

中国山水画是美术学专业的重要学科,近年来,全国各地美术院校十分重视山水画教学工作,相继提出了“摹仿|教学论文范文|、写生、创作”“三位一体”的教学模式,由于对教学自身及艺术本体的理解和操纵差异,出现了不尽一样的教学效果。贾又福的这一山水画教学体系,是在继续了李可染先生开创的山水画教学传统基础上,加上贾又福个人的理解与几十年教学、创作实践相结合的产物;是“植根于中心美术学院优秀教学传统,而顺应新的发展形势,逐步形成的相对完善的理论”。在中心美术学院教学机制中,贾又福和他的山水画及教学思想打破了守旧|英语教学论文|、僵化、学究式的教学情境,赢得了时代的考验和历史的沉淀,得到了全国各大美院师生在认知方式上的认可,使山水画教学和创作在新的语境形式下,卓有成效地开展起来。贾又福山水画教学思想涵盖了教育学、心理学、哲学、美学等多种学科的主要命题,体现了美育教育的根本规律;对当前中国山水画的创作发展及教学改革起到了重要的导向和推动作用。贾又福山水画教学体系的确立并不是单纯学术的现象,有着广泛的社会意义和应用价值。本文客观公正地分析和先容了贾又福先生的艺术成就及其山水画教学体系,通过研究美育教育与美术创作的内部联系及夸大|教学论文网|哲学在美术创作中所起的作用,在理论上挖掘贾又福山水画教学和山水画创作的本质特征,旨在说明当前中国山水画教学和创作所遵循的原则和所采取的方式、以及自己在中国画学习和创作实践中的思考。【关键词】：贾又福山水画教学摹仿|教学论文范文|写生创作
【论文提纲】：中文摘要4-5英文摘要5-8引言8-9第一章贾又福及其学术简介9-13第一节贾又福其人9第二节贾又福学术9-13一贾又福山水画的审美类型9-10二贾又福山水画的创作方法10三贾又福山水画的自我超越10-13第二章贾又福山水画教学体系概述13-21第一节贾又福山水画教学思想及实践13-18一加强山水画传统教学13-141.山水画摹仿|教学论文范文|的意义132.山水画摹仿|教学论文范文|的方式方法13-14（1）空手起稿13-14（2）局部入手14（3）生宣淡墨14（4）层层复加14二深化写生教学14-161.山水画写生的意义142.山水画写生的宗旨14-15（1）“四个开掘”14-15（2）“两个避免"153.山水画写生过程15-16（1）主体的心理准备15（2）主体的精神感应15（3）山水画写生步骤和要求15-164.山水画写生应留意的问题16三强化开拓精神的创作教学16-181.山水画创作指导思想162.山水画创作与摹仿|教学论文范文|、写生的关系16-173.山水画创作的心理准备174.山水画创作的内容与形式175.山水画创作应留意的问题176.山水画创作的精神境界17-18第二节贾又福山水画教学体系的构建上风和特征18-21一贾又福山水画教学体系的上风181.起点高，基础好182.路子正，味道纯183.办法多，见效快18二贾又福山水画教学体系的特征18-201.一个关于学习“怎样学习”的方法18-192.教育规律和审美规律193.“孤独”和境界19-20三贾又福山水画教学的认知步骤20-211.提高熟悉202.掌握技能203.解决问题20-21第三章贾又福山水画教学体系中的哲学、美学思想21-26第一节中国山水画家要学一点哲学21第二节贾又福山水画理论中的哲学思想21-24一儒家思想21-22二道家思想22-23三禅宗思想23-24第三节西方文化的引进和现代意识24-26一艺术不分国界24-25二洋为中用，活学活用25-26结语26-29第一节学生的使命26-27一热爱生活和艺术26二感悟与修炼26-27三超越前人27第二节结论27-29参考文献29-30后记30