有关于管理工作幼儿园安全管理工作中实践对策

摘 要：安全是人类最基本和最重要的需求，可以说安全就是生命。《幼儿园教育指导纲要》（试行）也指出“必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”结合在幼儿园安全管理中的实践经验进行探索“如何更好地建立健全安全管理制度，提高幼儿的安全意识，从整体上提高安全意识”。
关键词：幼儿园；安全管理；安全教育；策略
幼儿园安全问题是每一位幼儿教育者的头等大事，它是幼儿健康成长与社会和谐发展的重要保障。那么，如何在幼儿园工作中实施健康、全面的幼儿园安全管理呢？具体做法有：

一、建立健全幼儿园安全制度，实施层层落实制度

1.园长责任制

园长是一个幼儿园的领头者，是安全工作的第一负责人，负责安全工作的教育、指导和检查等工作，因此，园长要有高度的安全意识，并把幼儿园安全工作作为工作的首要任务，建立健全各项安全工作制度、安全管理制度，加强日常安全管理，加大管理力度，切实为幼儿提供安全的发展环境。

2.分工负责制

进行安全分工负责制，层层落实，责任到人，提高每一位幼儿教育者的安全意识，做到时时负责，提高安全管理。可以从以下几方面实施：
（1）落实晨检制度，做到及时发现问题，及时处理。
（2）落实保卫制度，建立健全保卫机构，制定各项规章制度，确保安全进出管理。
（3）落实消防制度，确认消防工作职责，对水、电、气、暖等设施制定安全管理制度。
（4）落实食品安全卫生管理，做好食品把关，加强有害物品的管理（如食品添加剂、消毒水等），定期检查、更换卫生用品，确保幼儿安全。
（5）落实工作交接班制度，进行安全工作登记，建立健全幼儿园安全工作制度。

二、融入一日生活，重视幼儿园的日常安全管理

1.严格实施晨检工作，一看二问三摸四查，提醒家长注意幼儿身上所带的物品，及时与家长沟通幼儿的健康问题。
2.合理规划户外活动场地，可以按年龄、班级、场地大小，合理安排户外活动，在器械的选择上要考虑幼儿的年龄特征，避免不必要的伤害。
3.课间是孩子们放松的时间，也是最易出事的时间（如，上厕所、喝水、打闹等都很有可能发生意外），要求教师不能放松，不仅要注意幼儿的行动，还要根据具体情况进行随机教育。

4.在进餐时间要做好准备，不能催幼儿进餐。

5.在日常教学中渗透安全教育，充分利用教材中的安全教育资源，引导幼儿树立安全意识。

6.加强药物管理，当幼儿在园需要服用药品时，家长要备注好详细的服用时间和服用剂量，切记不可让幼儿接触药物。

7.在户外活动时要引导幼儿做好热身运动，以免造成拉伤、扭伤等。

在一日的生活中蕴含着广泛的教育资源，教师要有对安全教育的敏感意识，要及时抓住教育契机，做到随时、随地、随机地对幼儿进行安全教育。如，利用幼儿过马路或是上下楼的时候，引导幼儿按顺序靠右行、不乱跑等，抓住教育时机，引导幼儿掌握安全知识。

三、定期对幼儿开展安全主题教育活动

安全教育的形式应该是多种多样的，不但要贯穿在一日的生活中，还要定期举办一些安全主题活动，有针对性地培养幼儿的安全意识。在主题活动中要考虑到幼儿的年龄特点，设计安全教育活动的内容。通过活动，让幼儿正面认识危险事物，树立自我保护意识。如，在大班幼儿教育中，可以围绕“火”这一主题，开展活动。通过这些主题活动，加强幼儿的安全意识与应对危险的方法，这比强制性的安全教育更能激发幼儿学习的积极性，既满足了幼儿的好奇心，又可以有效地引导幼儿掌握正确的科学知识。
活动是幼儿教育的主渠道，通过主题活动可以让幼儿亲身经历整个教育过程，增加体验，激发幼儿的求知欲，从而达到教育的目的，增强幼儿的安全意识，提高自我保护能力。如，开展“饮食卫生安全”的主题活动。组织幼儿讨论：“路边摊的小吃可以吃吗？‘三无’食品能吃吗？”，提高幼儿的饮食安全意识，应该吃干净的食物，养成饭前便后要洗手等良好的卫生习惯，让幼儿感知饮食安全的重要性。

四、加强教职员工的安全意识，提高幼儿专业学习

1.加强教职员工的安全意识

保护幼儿的安全是幼儿园教职员工的重要职责，是幼儿园教育的主要实施者。教师的观念与行为是幼儿园安全制度能否有效执行的重要基础。因此，园长要通过各种教育方式提高幼儿园教职员工的安全意识，加大安全教育工作的教育力度，时时、处处把安全教育放在首位，为幼儿创设和谐、安全的教育环境，使幼儿得到身心上的安全。

2.加强对幼儿教育专业的学习

幼儿教师必须具有现代知识，多学科的知识，学会现代技术，感受现代的问题，通过学习，才能更加深刻地认识各个年龄阶段幼儿的行为特征，能对幼儿成长中表现出的独特价值给予重视，帮助幼儿克服困难，获得更好的发展，教师只有充分了解幼儿阶段的身心发展规律以及成长中出现的安全事故种类，才能不断提高防范幼儿事故出现的可能性。
除了加强对幼儿教育专业的学习，还要定期组织安全培训，提高教职员工的安全责任心，提高安全防范的能力，提高安全事故处理能力，促进幼儿园安全管理的有效运行，真正为幼儿打造身体安全、心理安全的教育环境。

五、加强幼儿园教职工的设施安全意识

1.加强园长的安全意识，树立“安全第

一、预防为主”的理念，制定相应的设施安全措施，保证设施的安全性

如，对大型教具、玩具等购置不得出现有毒物质，要符合幼儿的年龄特点，并对这些配置进行定期和不间断的检修和保养，还要做好补救措施，出现安全问题要及时处理。

2.加强教师的设施安全意识

如，加强户外活动的安全管理，对活动器械要及时检查，以保证其完好，设置必备的防护设备，避免安全隐患的存在。

六、家园共建安全、和谐、温馨的学习环境

家庭教育、幼儿园教育是儿童成长的两个重要方面，幼儿园只有与家庭密切合作，才能实现各方面的协调发展，才能最大限度发挥安全教育的效果。家长积极参与到幼儿园教育是提高幼儿素质的重要条件，家庭是幼儿由生物人成为社会人的第一源于：论文网站大全www.618jyw.com
个教育场所，父母是幼儿的第一任老师，家庭教育有助于幼儿了解社会的规则，有助于幼儿形成健全的人格，有助于幼儿养成坚强的意志品质，良好的家庭教育能为幼儿未来的健康发展奠定坚实的基础。
因此，加强家园共建安全、和谐的温馨环境，更能促进幼儿的健康成长，提高幼儿的安全意识。如，进行专家讲座，用讲座、报告的形式定期向家长普及教育、保健等知识，进行家庭教育指导；组织咨询活动，对家长定期或不定期地提供各种专业的咨询；设计家园小报，家园共办育儿小报，采集育儿知识，总结育儿经验，进行家园资源整合。在沟通方面，可以建立家园联系册、家访、家长会、家长委员会、园长接待日等，促进家园密切联系，共建和谐温馨的学习环境。
总之，幼儿园管理，安全首位毫无疑问。保证幼儿的健康和安全是我们全社会及全体教职员工神圣的职责，我们必须不断加强幼儿园安全管理，时时关注幼儿的安全问题，确保幼儿在安全的环境中快乐健康的成长。
参考文献：
兰俊荣.幼儿安全教育管理思考与对策[J].现代企业教育，2012（10）.
邹吉凤.也说幼儿安全教育[J].吉林教育：综合，2012（4）.
（作者单位 广东省深圳市龙岗区坂田街道博雅日辉台幼儿园）