探究美术课美术课激发学生兴趣办法学位

著名科学家爱因斯坦提出：“兴趣是最好的老师”。许多研究表明，学生一旦对学习有了兴趣，就会在大脑中形成优势兴奋中心促进各感官处于最佳状态，引起对学习的高度注意，为参与学习提供最佳的心理准备。美术课是所谓的“副科”。学生应付式的多，都不当一回事，所以激发学生学习美术的兴趣显得尤为重要。笔者结合自己多年的教学时间经验，总结出以下几种激发学生学习美术兴趣的方法。

一、讲故事激发学生的兴趣

学生喜欢听故事，往往能被故事情节所吸引，从而产生学习美术的兴趣。美术欣赏课我就是以故事的形式来上的，学生特别喜欢，眼睛睁得大大的，那种形态不知有多投入。如《蒙娜丽莎的笑》，我将小学学生学过的课文改编成故事，期间融入美术专业知识，课上得生动有趣，到下课了学生还缠着老师，要听老师继续讲解。美术课的许多素材都可改编成故事，吸引学生，引导学生对美术课产生兴趣，激发其求知

二、搞竞赛激发学生的兴趣

学生都喜欢争强好胜，好表现的心理都很强，总希望得到老师、同学、家长的认可。教师可针对学生这一心理特点，在课堂上组织多种形式的竞赛活动，提高学生学习兴趣。可设置分层次按照学生的个性特征，易被学生接受的竞赛。例如：组与组比，男生与女生比，老师与学生比，低层次于高层次比。使学生敢于参与，乐于互动，激发学生对美术的求知欲和表现欲。

三、借助多媒体激发学生对美术的兴趣

随着科学技术的不断发展，多媒体技术作为一种全新的教学手段在各类学校出现，给教师教学，学生学习带来极大的便捷，也在提高学生学习兴趣上带来了方便。如动画、动漫，既是美术课的一种形式又是学生十分感兴趣的、触动学生兴奋点的最佳素材。教师要充分利用好动画，将美术课本的知识“动漫”化，增强学生的视觉效果。如在上海世上，专业人士将《清明上河图》制作出动漫效果，画里的人物可以动起来，是多么的神奇。教师及时引导，得出美术的奇妙所在，激发学生探求美术知识的，达到教学效果。

四、融入音乐，激发学习美术的兴趣

美术与音乐是一对孪生姐妹。对某事物的描述传神时人们的评论是：既是一首歌，又是一幅画。在美术教学中许多难以用文字表达的意思，可用音乐来表达。手之舞之，足之蹈之，口歌之，表达喜悦或悲伤之情。视觉与听觉是艺术的结合，中国免费论文网www.618jyw.com
一曲高歌表达感情，营造快乐的课堂气氛，学生感到生动有趣。
总之，美术课有其独到的特点，教师要认真钻研课标，结合学生的心理、生理特点，采用生动有趣的教学方式，就能激发学生学习美术的兴趣，达到预期的教学效果。