探讨荆门市湖北省荆门市中小学足球运动开展目前状况调查研究中心

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摘 要 青少年足球运动员的培养，是一个长期的系统过程，需要下大力气实施。只有从中小学足球队抓起，荆州的足球运动发展才会有新的希望，中国的足球发展才会有质的发展。本文通过对荆门市中小学教练员、球员以及部分学校领导进行问卷调查，了解荆门市中小学校足球运动开展现状，对影响中小学足球运动发展的因素进行剖析，井提出相应的对策和建议，以期为荆门市中小学足球可持续发展和相关职能部门的决策提供参考依据。
关键词 湖北省 中小学 足球 开展现状 研究
一、前言
中小学体育的足球教学与训练，是推动我国足球事业发展、培养和输送各级运动队接班人的重要环节，足球后备人才的培养也被世界各国公认为是足球发展的基础和希望。中小学体育教育是基层学校的素质教育的基础，但是中小学足球的发展和培养作为足球运动基础还没有充分重视起来，它们在中国足球职业化开展中肩负着足球后备人才培养与输出的任务。中小学是向青少年体校输送足球后备人才的主要单位，为中国足球后备人才的培养带给生机，这种足球后备人才培养模式改变了过去以往主要靠体摘自：硕士论文答辩www.618jyw.com
校为主的足球后备人才培养模式。但是作为过去向青少年体校输送足球后备人才的主要单位——中小学，在培养足球后备人才方面仍然具备青少年足球俱乐部、足球学校、俱乐部后备梯队它们所不具备的优势。着重体现在它们在培养足球后备人才方面的基础性和综合性。因此，针对目前我国中小学足球开展现状的严峻形势，本人就荆门市中小学足球开展现状进行调查分析，从而找出切实可行的解决办法和对策。

二、结果与分析

(一)中小学校开展足球运动的现状与分析

1.中小学校足球场地设施的现状

要想发展学校体育，必备的场地设施和足球器材是必不可少的。经调查结果统计，小学基本都是标准200米跑道操场，初中只有20%有400米标准足球场，高中基本上都是400米标准足球场。在小学和部分中学的操场上，基本上看不到有专门的球门等足球设施。

2.中小学校开设足球课的现状分析

经过调查，很多学校只是在某个年级的某个时间段内，进行足球运动的正试授课，且课时较少。大多数孩子进行足球活动，都自发的在下午放学后课余时间内进行，并无老师组织和指导。这种情况多发生在初中和小学。有少部分学校甚至根本不开展足球课。在调查中发现，小学，初中和高中的体育课有随着年级的增高反而课时下降的趋势。
笔者就荆门市中小学生每周参加足球运动的次数进行了调查，调查统计结果表明，在一周时间当中，中小学生中的基本不参加足球运动的人数占调查人数的29.32%；41.16%的中小学生能够在一周时间内，参加一次足球活动；每周进行2-5次足球运动或是训练的中小学生达到24.5%，只有5%的中小学生每周参加5次或5次以上的足球运动。进一步调查发现，在参加足球活动的中小学生中，每次运动持续时间在30min以下的中小学生有4

3.30%，在30min到60min之间进行足球运动的中小学生有46.21%。

(二)中小学校足球教师的现状与分析

在中小学校中得到学生喜欢的体育教师，都是具有较高的认识水平和对技战术有较高的示范能力的教师。对于一个对足球教师来说，既能参加比赛，又能担当教师工作，还能胜任足球裁判工作的教师会很受欢迎。从而带动学生对教师所教的运动项目关生兴趣，使学生能够加入足球运动中去。所以学历的调查就显得很有必要了。调查结果可以看出在调查范围内的教师中，达到本科及以上学历的中小学体育只有47.21%，而且在调查范围内的教师所学专业是足球训练专业的人数只有 2%，这是个很低的比例。

(三)中小学校领导参与开展学校足球的现状分析

通过对校领导的访谈调查综合分析，可以看出荆门市各中小学校领导对参与开展学校足球的热情都是有的，但是出于多种原因的考虑，只能适度开设足球课程或是不开设足球课程，淡化体育教学的作用。主要有学生安全的原因，升学率的原因，怕影响学习学生家长不支持的原因等等。校领导都表示现在学校体育与教育最大的矛盾，就是不能很好的解决文化课学习与体育训练之间的矛盾。同时，市文体局并没有关注到所有学校体育运动的发展，只是把资金放在重点传统学校，或是市体校。因为那里可以出成绩。对此，校领导也很无奈。

(四)制约荆门市中小学校足球运动发展的因素分析

1.经费问题

资金是队伍发展与运作的核心物质条件，没有一定的经费投入队伍就失去了生存的物质基础，从中、小学各单位的主要经费来源途径看，仍然停留在靠行政拨款的旧方法上。中、小学只有16.67%的队伍有赞助，36.67%通过学员交费途径。参加比赛的学员交费成为除学校拨款外的最大经费来源途。因此，各个学校对足球运动的经费投入成了影响荆门市中小学足球运动发展的重要因素。

2.社会重视程度的问题

中小学足球运动的发展还离不开社会各界的关注和大力支持。包括新闻媒体的关注、球迷的拥护等。调查中发现，多数教师认为媒体的宣传和报道有助于培养学生的足球兴趣，社会关注对学生的教育导向作用不可忽视，但是中小学足球明显得不到社会的重视和关注。

三、促进荆门市中小学校足球运动发展的对策和建议

(一)相关部门的配合支持

由于中国仍保留有制的管理思想，所以在开展学校足球运动时，就会牵连很多政府职能部门。因此想要很好的开展学校工作就需要相关部门的通力合作。对于学校足球的发展，应该走市场化的道路。可以经足协起草各年龄段的比赛细则，组织起较为完善的系统的各级中小学学生足球联赛，可分地级、市级和省级，增进地区间的比赛交流，如果有条件的话，可以举办国家级的。通过与职业俱乐部的合作，请专业的足球教练来到学校，并定期对学生进行指导和训练，以提高中小学足球运动的水平，增加比赛观赏性。

(二)加强中小学校体育教师足球业务水平的培训

足球体育老师是工作在教育战线第一线的园丁。他们的足球运动水平和教学能力，直接影响到中小学生对足球运动的兴趣和热情。所以足球体育教师自身素质和专业水平的高低，决定了他所教学生的素质和足球运动水平，决定了学校足球运动开展的成功与否，并且间接作用到中国足球未来的发展。为此提高中小学体育教师自身素质，和专业技能就很有必要。中小学校领导可以安排体育教师到各大体育高校去进修，充分利用高校资源，或是利用网络平台以最快的速度给体育老师充电。

(三)加强中小学校足球运动系统化的训练

足球运动的发展是一个系统化过程，小学阶段应该是为足球打下技术基础的阶段，中学是提高技术水平的阶段，大学就应该是出人才的阶段。而学校培养人才却是周期长、见效慢、投入大，是一个长期且连续性很强的系统化过程。这就要求中小学足球课或课外足球训练，要从一个整体来看。把小学、初中、高中看成是一连贯的训练周期，整个周期要分为不同的年龄阶段，每个年龄阶段有不同的训练目标。这样就可以有目的、有计划的培养足球后备人才，使得整个中小学的足球运动的开展是个有机的整体。做到这点要做好小学、初中、高中之间足球训练的衔接。

(四)完善中小学的赛事体系

中小学校足球运动发展的普及和提高，必须建立比较成熟的赛事。足协可以主办，地方体育局、教育局可以协办，每年定期举办比赛，所有辖区级别内的学校都可申请或被邀请参加。在比赛申请的过程中，对于举办比赛的各城市来说，必然要进行足球场地基础设施的建设等等方面的工作，场地设施的完善和提高有利于更多的中小学生参加到足球运动中来。为学校足球的开展提供更便利的条件，从而促进中国足球的发展。
参考文献：
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