分析体育体育教学在高校体育课程中运用分析书写

1009-9328（2013）07-000-01
摘 要 随着高校教育形式的不断改革深化，体育教学的形式与内容也在不断地向前发展，高校的体育教学已不再停留在培养学生的体育技能上，还要加大对学生体育的教学力度，本文就当代体育中出现的问题以及通过各个方面来加深体育教学的措施展开一定论述。
关键词 教育形式 体育技能 体育
所谓体育，就是体育中的关系，即人们在体育活动中形成的人伦关系，以及人们在处理这种关系时所应遵循的相应原则，作为体育价值观念的一个重要组成部分，已被纳入体育教学领域，其目的就在于能够建立一个较为高尚的关系，从而使人与人之间的关系达到和谐的状态，使学生的人性健康的发展。

一、当代教学中存在的问题

学校课堂既是学生学习知识技能的窗口，又是展现学生行为动机和文明程度的平台，因此，体育课中表现出来的缺陷主要表现在以下几个方面。
（一）不同心理特征的学生表现出不同的行为。这里的心理特征，主要是指学生在课堂上的心理表现，以及通过心理表现出来的行为一般学生的心理特征主要表现为两个方面，一是只要遇到自己喜欢或擅长的体育项目便急于行动，二是遇到自己不喜欢或不擅长的项目便变得散漫与消极。第一种类型的学生的课堂表现一般是纪律松懈，或是由于是自己的优势项目而不愿意教比自己差的同学，或是不愿与他们为伍，缺少一定的团结意识，第二类学生的课堂表现一般表现为当老师叫学生进行体育场地的布置以及器材的搬运时，往往表现为积极性差，甚至少数还要违纪的行为。
（二）教师对学生的教学不重视。尽管学生在课堂出现这样或那样的行为，因为发生在少数同学的身上，又或是在很短的时间内发生的，所以教师一般都不重视，只要求学生在课堂上能够不随便讲话，学习老师的所教授的体育技能，缺少对学生行为方面的教学，不利于学生的全方位发展。部分高校可能会出现不重视体育教学的情况，在体育教师的选择上较不严谨，对教师的专业知识以及业务能力，特别是业务能力没有特别重视，因此，在教学过程对于学生的教学方面有所欠缺，学生无法得到良好的教学，导致在比赛中的价值观有所偏失。

二、学生教学的措施

针对学生在教学中的缺失，教师可通过以下措施改善这一现象，具体主要表现在以下几个方面。
（一）严格执行体育课课堂常规对学生进行体育的教育。在体育的日常教学过程中，教师要严格监督、检查学生的日常教学常规，组织各种形式，将教育渗透到课堂之中。例如，最基本的上下课师生问好礼仪，这是从小学便传下来的基本课堂礼仪，但是在如今的高校，该礼仪渐渐销声匿迹，基本的问好礼仪能够增强师生之间的情谊，培养尊重师长的风气。同时，在教学过程中要强调同学之间要互帮互助，引导学生进行正确、积极的体育运动。另一方面，上课着装以及出勤率也是教师应该重视的，教育学生上课时要穿运动鞋，不带围巾、帽子等，还要求学生不迟到，不早退，形成良好的考勤制度。这些都是培养学生良好的体育观的一些具体措施。
（二）教师要做好领导带头作用。体育老师良好的体育修养以及意志、言语与行动都对学生产生直接的影响，因此，教师要培养自己的体育道德修养，从而渗透到学生的教育中区，培养学生的道德观念，形成良好的道德风貌。
（三）结合一定的体育活动对学生进行教育。体育项目有很多种，不同的体育项目有不同的竞技特点与所包含的文化内涵，在日常的体育教学中，可通过对不同种体育运动的特点来对学生进行教育。例如，许多体育运动都是礼和德的结合体，所有的体育竞技中都存在着道德和礼仪规范，教师不可单单通过体育比赛成绩的好坏来评定一个学生，应该综合学生通过对一个体育活动的文化特点的诠释进行综合评价。
（四）通过体育比赛来进行体育教育。每所高校每年都会举行高校运动会，这是教师进行教学的绝佳机会，即使没有运动会的媒介，在平时，教师在体育教学过程中可举行一些集体比赛，并在比赛中让学生了解到友谊第一，比赛第二的道理，而对于参加比赛的同学，教师要让其了解团队合作的重要性以及学生之间相互配合的集体凝聚力。在运动会中，对于未参加比赛的同学，要保持他们的秩序，即遵守会场秩序，禁止大声喧哗，在赛道上来回走动等，喝彩要文明有礼，要有所节制，不应被比赛的输赢而输掉班级与班级之间的和谐友好。
（五）教师要充分了解学生的感情以及心理特征。现在高校学生的特征是蓬勃向上的，对任何事情都有一定的好奇心理，容易接受新鲜事物，但是，在行事时又容易冲动，自制力较差，容易过于偏激，因此，体育教师要利用学生这层心理特征，对其加以引导，要循循善诱，不应过于强硬，使学生能够树立正确的观，教师要有一定的洞察能力，通过自己的行为影响学生的心理与行动，鼓励和推动学生正确的进行体育锻炼。
（六）教师要加强自己的专业水平。教师要教导学生进行正确体育课程的学习，就要不断加强自身的专业知识，提高自己的业务水平，当学生看到老师正确的示范训练以及良好的道德品行，也会激起学生学习的兴趣，更容易配合教师进行观的教学。
（七）创造一个良好的教学环境。良好的教学环境也是学生能够高效学习的一个重要因素。教师要根据学生的心理素质以及生理等特点选取教材，创造一个良好的教学环境，使学生能够充分发挥其所长，从而能够心情愉悦的配合老师进行教育，调动学生的积极性，促使学生有克服困难的决心。
三、结语
在体育教学中渗透教学，对于学生的全面发展具有至关重要的重要，是促进教师与学生之间，源于：毕业小结www.618jyw.com
学生与学生之间的和谐发展的有效保证，能够使学生在进行体育运动的时候，树立正确的人生观、价值观，从而促进学生的综合发展。
参考文献：
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