对成人古筝教学探究

随着时代的发展,古筝艺术越来越走近人民的生活,对人民文化娱乐生活起到了不可小视的作用。目前,选学古筝的人越来越多。各种各样的古筝培训班、古筝艺术学校遍地开花。笔者有着逾6年的古筝教学经验,这几年亲身感受到,在学习古筝的学生中,成人所占的比重越来越大。但是有些老师在教授成人学生时沿用与少儿别无二致的教学方法,而成人与青少年,与儿童有着完全不同的生理及心理特征,结果就造成了成人学习古筝过程中碰到困难过多,终极大部分都难以坚持下来的局面。本文以古筝教学中的成人学生为研究对象,涉及到的成人学生均为未受过专业音乐教育的音乐爱好者。这些成人学生年龄不一,情况各异,学习目的和学习进度也不尽相同。笔者首先对于石家庄市,成人学习古筝的人数,比例等做了一些调查,在调查数据的基础上,结合自身教学实践,总结出成人学习古筝的特征和学习古筝的成人学生的特征。再将成人学习古筝的心理和生理特征,结合古筝这门乐器在演奏上的特点,进一步分析实际教学中的教学个案,并做出理性的思考：以教学原则、教学计划、教学方法和教学模式四个方面总结出成人古筝教学的特殊性。最后,以实例证实了成年人学习古筝的功能和意义。【关键词】：古筝成人教学
【论文提纲】：摘要5-6Abstract6-9引言9-111、关于学习古筝的成人学生92、本课题的研究范围、目的、意义9-103、本课题国内外研究状况分析10-11第1章成年人古筝学习的现状——以石家庄市为例11-14第2章成人古筝学生的特征14-222.1成人学生概况14-172.2成人学习古筝的心理特征17-192.3成人学习古筝的生理特征19-202.4成人学习的个性特点20-22第3章教学原则、计划、方法、模式22-503.1教学原则22-273.1.1什么是教学原则223.1.2成人古筝教学中教学原则的重要性223.1.3在成人古筝教学中使用的教学原则22-273.2教学计划27-303.2.1什么是教学计划273.2.2教学计划的重要性27-283.2.3教学计划的制作方式28-303.3教学方法30-443.3.1教材选择30-333.3.2乐理的教学333.3.3如何提高技能技巧修养33-363.3.4培养乐感36-423.3.5不同教学内容的教学个案分析及理性思考42-443.4教学模式44-503.4.1一对一课堂教学44-453.4.2小班教学453.4.3演出和比赛的安排45-463.4.4考级的重要性46-473.4.5走近殿堂473.4.6组织合奏团47-50第4章成人学习古筝的意义和功能50-544.1审美意义504.2教育意义50-514.3益智功能51-524.4娱乐功能524.5健体功能52-54结语54-55参考文献55-57致谢57