简析还须响鼓还须重锤结论

摘 要：在教学过程中，对优等生要更加鼓励，对其错误也要认真指出并批评，使其更优秀。
关键词：优生；弱点；成绩
俗话说得好：“响鼓不用重锤敲。”意思是一面上乘的鼓，鼓面质量好，不用很大的劲敲就会很响。比喻一个头脑比较有条理的人，有了缺点或错误，只要提醒就会更正缺点或错误。对此，我有不同的见解。况且，响鼓虽响，若给以重锤，岂不更响。既要雪中送炭，更要锦上添花。所以，我认为，对学生的教育，“响鼓还须重锤”。
黄同学是我班的一位女生，记得，在初一新生报到的那天，全班学生都要搞班级卫生。我布置完任务之后，学生大多开始干了起来。由于是新生，互相都不认识。我就在旁边边指挥边观察学生的表现。我注意到有位女生打扫得特别认真，把教室的角角落落打扫得干干净净，而后还指挥学其他学生摆整齐桌子、抹窗台等等，卫生搞完了之后，还跑到我跟前向我提有关如何搞好班级纪律的建议。我被她对班级的热心和关心所感动，觉得她是一个能帮助我管理好班级的好帮手。于是我记住了她的名字：黄××。我选了她当副班长（在管班的过程中，她实际上是超越了正班长）。的确，在接下来的一个学期里，她把班级管理得井井有条。上自习课时，老师不在，学生也鸦雀无声地在做作业、复习功课；上正课时，她都会先整顿好纪律，督促同学们准备好学习用具；上班会课时，她主动把上周的违纪情况公布出来，指出学生的不足之处及今后要改正和努力的地方。为了表彰她，初一上期末我推选她为优秀学生干部。
由于她长期处在被人喜爱被人捧的优越地位，难免把自身的弱点也表现了出来，比如爱听表扬、爱看自己的长处、经不起批评、受不起挫折等等。比如，她在管理班级的过程中，有些方式方法是不太合适的，我就旁敲侧击地适时提出来，并指导她该如何做。如何才能更好地把班级管理好，如何才能使同学服你管，而不是靠大声吆喝、大声训斥、用蛮横的方法对待同学等。还记得有一次，2009年信息节的时候，我班网络知识比赛小组三人在预赛中取得了决赛资格，准备在第二天进行决赛。她在班上就向我提议撤换小组中的某个男学生，而让自己上去。我问她为什么。她说，在预赛中这位学生表现不好，很多问题是她在观众席上当拉拉队时回答出来的。我说不行，理由是，他们小组三人共同取得的决赛资格，就应该他们去参加决赛，你凭什么坐享其成。不要说我不同意，这位同学也不答应，谁不想争得荣誉？我当即批评了她不遵守比赛现场拉拉队员的规定和这种无理要求。后来，我从她家长那里了解到了她从小就养成的这种蛮横无理的跋扈脾气。从那以后，我对她进行了冷处理，她也看出了我不像以前那样事事顺她，把她捧得天高。还有一次，2010年4月份的某一天，她利用手机向网络发布对老师大逆不道的不雅言论，并发动了部分女生跟帖、顶帖，严重伤害了老师的尊严。在学校德育处、年级组及家长配合下调查清楚了此严重事件。在事实面前，她承认了自己的错误，并对自己所谓的“打抱不平”“为朋友两肋插刀”等错误思想以及无中生有、造谣是非这一事件表示了深深的歉意。
在后来发给我的短信中，她写道：“老师，也许我已经没有脸再面对您！您的宽容让我的良心受到了很大很大的谴责！”“这一次，您应该对我彻底失望了吧！因为我再不会原谅自己给对我有恩的人做出此等不可弥补的伤害！老师您知道吗？你对我的恩情我并没有忘记。只是我丧失了对老师应有的尊重。我爸妈说的没错，这么做就是猪狗不如！老师，您惩罚我吧。好让我没那么对不起您！”这件事，我原谅了她，也答应不让学校处分她。但我撤掉摘自：学生论文www.618jyw.com
了她副班长一职，勒令她写下保证书并在全班同学面前作了深刻检讨。我还警告她：从今以后，不准违反班级和学校纪律，如有违反，旧账新账一起算！
自那以后，黄同学没有再犯错误。在班上，她时不时还是那么关心班级事务，热心帮助同学和老师。她积极主动承担任务。上学期初一举行文艺汇演，她积极带头，利用课余时间排练小品，表演获得了同学们的好评。教师节前一天，她悄悄把黑板报换成了“老师，您辛苦了！谢谢您！”这几个大字。国庆节前，学校要求出版以“欢度国庆”为主题的黑板报。她在接到任务的第二天就完成了黑板报，板报还获得了“二等奖”。在军训期间，她被选为小教官，协助教官管理本班级，四天时间里她喊口令声音都喊哑了，回到学校时都快说不出话来。由于表现出色，她被评为了“阳光少年”。在刚结束的校运会上，她主动报名参加100米和800米比赛，并获得了好成绩。这学期，她的学习也有了明显的进步。