研讨教学改革初中英语课堂教学革新初探小结

【摘 要】随着新课程标准的不断深入实施，对初中英语课堂教学也有了更高的要求，不仅要改革和完善现行教材，还要改革教学手段。初中是学习英语的重要时期，具有承前启后的作用，对学生将来的学习和发展有着深远的意义。因此，实施改革，打造高效课堂，是每一位初中英语教师必须研究的课题。本文分析了当前初中英语课堂教学中存在的问题，提出了有效进行英语课堂教学改革的措施，以供同仁参考。
【关键词】初中英语 存在的问题 教学改革
1674-4810（2013）20-0109-01
对现行初中英语课堂教学改革是为了更好地适应社会发展的需求。只有进行科学合理的改革，转变教育观念，寓德育于教学之中，在课堂中积极实施“启发式”和“讨论式”的自主、合作、探究的学习模式，才能有效激发学生独立自主的学习能力，并培养其的科学精神，养成创新思维的习惯，提高教学质量。同时在学习的过程中，要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，重视培养学生语言文字表达的能力、收集处理信息的能力、分析和解决问题的能力和团结合作的能力。当前的教学模式已不能达到这些要求，因此，必须对课堂教学进行改革。

一、当前初中英语课堂教学中存在的问题

1.没有充分运用现代化的教学辅助手段

随着教育改革的不断深化，我校在对英语教育的投入也越来越多，如班班通、投影仪等。同时也加强了对英语教师的培训与考核制度，使教师对这些现代化教学手段的运用得心应手。但由于各种原因，这些设备并没有得到充分、合理的使用，课堂教学效果不高。

2.教学模式落后，学生层次差别大，影响教学效果

学生在基础知识、口语能力和学习能力等方面存在着差异，若教师在教学设计上不能做到“层次化教学”，导致优等生“学不饱”，学困生“学不了”，既打消学生的学习兴趣，又影响了课堂教学的效果；教学方法比较落后，虽然面对新的教育形势，学校也不断组织教师进行培训，并大刀阔斧地进行了英语课堂教学改革，但由于受应试教育旧观念的影响严重，仍有一部分课堂采用“灌输式”或“填鸭式”的教育模式，忽视了学生在英语学习中的主体作用，使学生被动地去学习，极大地影响了学生学习的动力与兴趣。

3.班级人数过多，课堂效率不高

班级人数较多，而每堂课时间有限，在有限的时间里教师不仅要完成对旧知识点的检查，新知识的引导传授，重难点的合作解决，还要对学生进行创新能力的培养，这使师生之间的交流受到一定的限制，教师不可能在每一节课上对每一位学生的英语学习情况做到全面的了解，不能做到因材施教，造成学生英语学习能力差距大。

二、有效进行英语课堂教学改革的措施

1.科学地处理好师生关系

教育家杜威先生曾说：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活！”所以要提高教学效果，教师首先要尊重学生的主体地位，构建和谐课堂，师生在相互理解、相互尊重的基础上逐步建立和谐、融洽的师生关系。和谐的师生关系是完成教学任务的基础和前提。以往的教学中往往是以教师为中心，强调教师的权威性，学生处于被动的地位。如今教师在课堂上要努力营造平等、、合作、轻松的学习氛围，以“情”感人，用“情”授课，给学生一个“情感的课堂”。同时，在课堂上要通过多种方式不断激发学生的学习兴趣，改变落后的灌输式教学模式，不断激发学生学习的积极性，提高课堂效率。

2.优化教学模式，建立高效课堂

首先，开展“师生互动式”教学。传统的教学方法，教师是主体，是知识的传播者，学生只是被动地学习，这样的教学模式严重束缚了学生学习能力的发展。优化教学模式，课堂上要体现学生学习的主体地位，让学生充分发挥自己的作用，通过自主、合作学习，既提高了学生学习的积极性，又提高了课堂效率；其次，注重提高学生的学习兴趣。学习兴趣是一个学生学习的根本动力，只有具有了学习动力，学生才能更好地完成学习任务，并积极主动地去学习。教师要结合学生的实际情况，精心进行教学设计，开展课外活动，通过多种手段提高学生对英语的学习兴趣。

3.拓展教材知识，培养创新能力

初中英语教师要科学施教、因材施教，实现课堂教学改革，打造“高效课堂”，当前新课标要求教师在进摘自：毕业论文评语www.618jyw.com
行英语教学时，不仅要注重英语学科知识的学习，还要不断扩展教学内容，培养学生的学习能力和创新能力，要使学生在英语课堂的学习中，口语能力得到提高，并培养生生之间的合作关系，在学习中，通过合作去解决问题，逐步培养学习的自主学习的能力和探究能力。

4.科学合理地运用多媒体

多媒体在教学中的应用越来越广泛，在进行英语教学时，要充分应用信息含量丰富的音频、视频、图像等素材，这样可增加英语课的知识量，拓宽知识面，有效挖掘教材。且丰富多彩、形象生动的课件，可极大地调动学生学习的积极性。教师要结合每一节课的知识特点，运用科学合理的手段，结合所教学生的实际情况，精心设计每一个课件，并在应用的过程中不断积累、总结经验，逐步提高课堂效率。
三 结束语
根据初中新课标规定，初中阶段的英语教学，要遵循外语教育理论、学习理论等，并结合学生的实际情况，运用一些切实可行的教学改革，提高学生的自主学习能力与探究能力，为学生的综合素质发展而努力。
〔责任编辑：高照〕