中学音乐教育在数字化校园环境下运用探讨

随着信息技术的广泛应用,数字化校园建设为教育信息化提供了新方法和新途径,深刻地改变着人们受教育和学习的方式,推动教育的改革与发展。那么传统的音乐教育观念、方法、手段和评价体系等方面己不能适应素质教育的要求。这种状况影响着音乐教育审美功能的有效发挥,制约着我国中学音乐教育事业的发展。高中音乐新课标实施建议中明确提出,应充分熟悉以电脑多媒体和网络为代表的现代信息技术对音乐教育的重大作用。教师要经常关注现代信息技术的新发展,充分利用学校、家庭和社会的电脑和网络资源,不断更新教学手段,引导学生有效地进行学习。因此,在数字化校园环境下开展中学音乐教育的应用研究,探索其应用规律、模式形势尤为紧迫。本课题主要采用问卷调查法进行研究,并对结果用Excel进行了统计分析。通过调查研究,大部分学生已经接受了多媒体网络教学并承认其优越性。音乐教师基本能够掌握现代电教设备,基本具备多媒体网络技术,能够通过上网查找资料并制作课件,同时,希望教育信息中心资源库能够提供丰富的音乐教学资源,为教师的备课和学生的学习节省时间。【关键词】：数字化校园音乐教学模式音乐鉴赏资源库
【论文提纲】：中文摘要5-6Abstract6-8概述8-13一、研究的背景与意义8-10二、国内外研究现状10-13第一章数字化校园环境下音乐课程教育教学研究13-20第一节关于数字化校园熟悉13-15第二节数字化校园环境下音乐课程的教学模式15-20第二章数字化校园环境下音乐课程的新教法20-28第一节网络教学现状20-21第二节多媒体在音乐教学中的运用21-24第三节培养学生信息能力的途径与方法24-25第四节网络对教学的影响25-28第三章网络环境下新课标高中音乐鉴赏资源库建设28-37第一节网络环境下新课标高中音乐鉴赏资源库建设的上风28-30第二节新课标高中音乐鉴赏资源库网站的模块设计30-32第三节新课标高中音乐鉴赏资源库网站使用与功能32-35第四节新课标高中音乐鉴赏资源库网站资源建设方式35-37第四章数字化校园环境下音乐教学的个案研究37-51案例一：属于热带草原的节奏-----非洲音乐37-42案例二：《多彩的民歌》教学设计42-45案例三：《拉丁美洲音乐》教学设计45-51第五章数字化校园环境下中学音乐教学调查结果分析51-70第一节、学生卷调查结果分析51-64第二节、教师卷调查结果分析64-70结语70-71注释71-73参考文献73-76附录1：数字化校园环境下中学音乐教学调查问卷（学生卷）76-79附录2：数字化校园环境下音乐教学问卷调查（教师卷）79-81攻读学位期间发表的学术论文81-82致谢82