阐述语文教学·语文大纲

摘 要：时间有限，学海无涯。如何把有限的时间投入到无限的学习中去，除了合理制订计划外，还要学会科学运筹时间。
关键词：语文教学；预习；科学运筹时间
说起语文教学，我觉得最重要的是教师教会学生“凡事预则立，不预则废，谋而后成”。其实不仅是学习还是生活，都要这样，我觉得语文不仅只是教给学生知识，还要教给学生做人与做事。
在语文教学中，教师要让学生明白，学习计划对于学习是有非常重大的意义的。其实教师在教学上也需要教学计划，在我的教学中，我会准备要讲的语文知识内容，明确在这节课或者是这篇课文中我的教学目标与教学任务，我要让学生明白哪些知识，在教学进度中我的教学安排和时间分配，这些都是对于教师的教学有着十分重要的意义。在语文教学中，我觉得给学生布置一些刻板的作业与问题会让学生失去学习的，其实教师要让学生明白，在他们自己的学习中要给自己一个长期规划，也要有近期安排。在学习上要自己去安排，不要只是一味地为了完成教师的作业去学习，要自己有计划地去学习。学生可以从整体上根据主客观情况确定阶段学习的目标和重点，教师要学会让学生自己思考在这一个期间内他要计划什么、学习什么。在我的语文教学中，我会问学生，如果我今天没有布置作业，你们会准备做些什么，会针对语文学习他们会将有什么样的计划，我觉得这是很好的教学方法。其实我觉得不论是语文还是其他科目，教师都可以用这样的方法去教授学生，让他们学会自己安排自己的学习，这样他们将会受益匪浅。在语文教学中，教师在指导学生制订学习计划的时候，一定要让学生从实际出发，要让学生符合自身的特点，也要符合近一阶段的学习任务要求，在学生的语文学习中，教师要知道学生科学的运筹时间。在我的语文教学中，我会安排学生在早晨背诵课文与古诗词，因为早晨就是一个易于背诵的时机，教师就要学会运用这个机会。如果语文教学是安排在下午，我就会安排一些较为简单和轻松的知识点，这些都是教师在合理地安排教学任务。教师一定要学会合理安排学生的学习时间和内容。
语文教学不同于其他科目的教学，它有着大量的课本知识需要学生去了解，所以教师要教会学生做好语文课前预习。课前预习是在教师的指导下，学生对新教材独立进行预先学习的活动。通过预习，可以使学生对上课的教材内容有个心理上的准备，将新旧知识联系起来，并找到新教材的重点、难点以及自己不懂和理解不深的地方，从而有针对性地复习和补充有关旧知识，为上课做好准备。这是教师指导学生进行课前预习的重要性。在我的语文教学中，我发现，其实教师指导学生进行课前预习是对教学质量提高的一个非常好的教学方法，这样学生可以把教师讲授的知识记忆得更加牢固，在学生的脑中也比较容易形成一个知识的关系网。其实在预习前，教师也要根据不同教材的特点和学生的知识、自学能力水平，提出相应的预习要求。教师要让学生明白，对于新的知识他们需要一般性的预习、重点性的预习还是复习性的预习。教师要给学生确定预习的具体目标，例如要复习文言文，就要学生靠自己的能力先去学习，再去听教师讲课，这样就更会让学生记住重点、难点。如果是古诗词，就可以先要求学生背诵这首诗词，以便上课时更好地接收教师所讲的知识。
语文教学中，教师要教会学生有计划地进行学习，这才会让学生的学习质量不断提高。
参考文献：
李宝峰.教学技能理中专毕业论文www.618jyw.com
论与实践.华文出版社，2008.
扈涛.教学方法导论.华文出版社，2008-07.
（作者单位 河南省濮阳市第六中学）