研讨浅谈浅谈班级管理

摘要：班主任必须对工作认真负责，积极进取、善于总结。用实际行动去感召学生，以培养社会有用人才为己任。班主任在班级管理中必须做到：一、积极开展德育教育，使学生树立正确的价值观和人生观；二、制定切实可行的班规班纪，培养学生遵守纪律的自觉性；三、充分调动班干部的积极因素，全体参与班级管理；

四、坚持谈心活动，鼓励学生奋发向上。

关键词：德育教育 班规班纪 班干部 谈心活动
1672-1578（2013）06-0181-01
班级管理是学校工作的一个重要方面，也是引导学生学习进步所必须的一个过程。班主任是班集体的组织者和教育者，是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者。班级管理就是千万百计地调动学生参与班级管理的主动性和积极性，使学生成为学习、生活和班务管理的主人。良好的班级管理能促进学生的全面发展，并有效地展现学生各方面的潜质和才能，为学生发展提供一个广阔的空间。
1 积极开展德育教育，使学生树立正确的价值观和人生观
由于学生所处的环境不同，接受的教育有别，因此每个人的思想意识也各不相同，而且有很大的不确定性。为了让每个学生都学会学习、学会做人。所以，新生入校我就对学生进行了一系列的德育教育，统一思想、统一认识。让学生知道为什么要有一定的组织纪律性，如果没有制度和纪律的保证，班级将不是集体而是一盘散沙，任何事情都无法很好的完成。让学生知道每个团体都必须有团队精神，否则这个团队就没有任何吸引力和战斗力，更不会干出优秀成果。要让学生知道人心齐泰山移的道理，懂得尊重别人就是尊重自己的道理，知道遵守社会公德，我们才能享受自由，否则我们就会处处碰钉子，让学生知道勤俭节约、乐于奉献是中华民族的传统美德，只有具备这些美德别人才会尊重你、接受你并欢迎你。让学生知道热爱集体、热爱祖国才会有归宿感和自豪感。因为对入学学生进行了一系列的德育教育，而且结合了历史事实和发生在我们身边的鲜活事例，这会让大部分学生的思想有所转变，这个转变为今后的教学、组织纪律性、民族团结、集体活动等等一系列工作打下了良好的基础。
2 制定切实可行的班规班纪，培养学生遵守纪律的自觉性
笔者经常告诉学生“国有国法、党有党纪、校有校规。”没有规矩不成方圆，法律是维护国家正常生活秩序的保障，党纪是维护一个政党发展壮大的根本保证，校规是保证学校正常运转的基础，军队没有纪律不能打仗，连我们平时玩的游戏没有规则都不能进行。
为了保证班级的日常学习生活有序进行，培养学生遵守纪律的自觉性，在贯彻落实学校各种规章制度和纪律的同时，还针对本班学生的特点及日常工作中容易出现的具体问题，制定班规班纪其中有共同遵守的，也有教师、学生、班干部各自必须遵守的，条数不多贵在实用，班级贯彻纪律的原则是：有一条就执行一条，好的发扬光大、不好的及时废除。正是班级有了一系列的纪律和制度做保障，班级才取得了优异的成绩，成绩的取得是全体师生共同努力的结果，这一结果又成为推动学生进步的动力。
3 充分调动班干部的积极因素，全体参与班级管理
关于班级管理，我有自己的看法和主张。学生之间天天在一起相处，有共同语言却没有代沟，采用学生管理学生的办法可以加速提高学生的自我修养，容易发现问题解决问题。既锻炼了学生的领导组织能力和管理能力。也增强了学生的自信源于：论文大全www.618jyw.com
心和责任感，同时也促进了学生的交流和团结。因此，我积极抓紧学生干部首先让他们接受班级纪律的约束，同时不厌其烦的教给班干部管理学生的方法，要求他们在语言，行动做人等方面做好楷模，否则工作就没有力度、没有号召力，学生也不会心服口服。班主任需要经常与班干部一起分析、研究班级情况，直到他们制定出工作计划，制定班级工作总目标，弄清完成各项工作的有利和不利因素以及可供选择的方法等。
4 坚持谈心活动，鼓励学生奋发向上
笔者所带的班级里的学生不管是哪个层次的学生，我都和他们交流，有个别的几乎天天交流。
因为和学生谈心、鼓励学生是做好班级管理的前提之一，他可以帮助师生建立良好的师生关系。良好的师生关系，可以充分调动学生的积极性，使学生乐于服从，并快乐履行应尽的义务。但是，由于老师和学生在年龄、学历、社会阅历等方面的不同，导致看待问题和处理问题的方法不同， 这给班级管理带来了一定的难度。作为一名班主任，在做班级管理的工作时，一定要从学生的角度出发，换位思考。其实，每个班主任都做过学生，如果能根据自己 成功的经验，吸收学生好的做法去解决问题，会收到很好的成效。当然，我们也要经常引导学生去思考：如果你是班主任，你会怎么去看待和解决班里出现的种种问 题呢？你这么做是从哪些方面考虑的？这样做有什么好处和弊端呢？在引导学生思考的过程中，也和学生进行了心灵的交汇，让双方理解了彼此的思想，分享了彼此的快乐。
总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形式和任务又千变万化，这就需要班主任从实际情况出发，采取行之有效的方法，发挥各方面的力量，创造性的做好班级管理工作。让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。