弘扬民族传统体育文化视阈下道德教育探讨

文化是人类聪明的结晶。它生命力就是它的最基本的属性和价值所在。它的外壳和形式可能经过多年无数次的剥落,而它的内涵及精神所在,仍会造福于后人。本文主要是弘扬民族传统体育文化视阈下大学生道德教育的研究。弘扬民族传统体育文化视阈下大学生道德教育研究是以人为本,遵从人的天性,让学生去体验美好,体验成功,体验欢快,体验崇高,以端君子|数学教学论文|的品行,完善人的人格。通过人的自觉介入民族传统体育运动,主动学习、实践、感悟、体验、反思、修炼,促使学生情感、情绪良好发展,促使学生健康长大;本文通过对民族传统体育的介入认知来刺激青年大学生对道德问题和道德决策进行积极思维为基础,激发他们就道德问题和道德决策进行积极思考,旨在促进道德认知尤其是道德判定力的发展和个人修养的养成。本研究主要从以下几个方面来探讨弘扬民族传统体育文化视阈下的大学生道德教育:首先,通过对弘扬民族传统体育文化视阈下的大学生道德教育进行可行性分析,明了道德教育的涵义、性质;知晓弘扬民族传统体育视阈下的大学生道德教育可能性、弘扬民族传统体育文化视阈下的大学生道德教育实施的必要性;确立弘扬民族传统体育文化视阈下的大学生道德教育的指导思想。接着探讨弘扬民族传统体育文化视阈下大学生道德教育的实践模式。在熟悉了弘扬民族传统体育文化视阈下大学生道德教育确当|教学论文范文|代价值与社会价值的基础上,初步创建性的探求弘扬民族传统体育文化视阈下大学生道德教育的基本目标、弘扬民族传统体育文化视阈下大学生道德教育的基本内容,弘扬民族传统体育文化视阈下大学生道德教育的基本方法,弘扬民族传统体育文化视阈下大学生道德教育的实现途径。【关键词】：民族传统体育文化民族传统体育道德教育
【论文提纲】：中文摘要3-4英文摘要4-71引言7-131.1选题依据7-81.2研究的目的8-111.3研究的意义11-132研究综述13-212.1关于体育文化的研究现状142.2关于民族传统体育文化的研究现状14-162.3关于民族传统体育的研究现状16-182.4关于学校体育与道德教育关系的研究现状18-192.5关于大学生道德教育的研究现状19-213研究对象和研究方法21-233.1研究对象213.2研究方法21-233.2.1文献资料法213.2.2问卷调查法21-223.2.3数理统计法223.2.4逻辑分析法22-234结果与讨论23-534.1弘扬民族传统体育文化视阈下的大学生道德教育可行性分析23-284.1.1道德教育的涵义与教育对象的形式23-244.1.2实施弘扬民族传统体育文化视阈下的大学生道德教育的可能性24-254.1.3实施弘扬民族传统体育文化视阈下的大学生道德教育的必要性25-264.1.4弘扬民族传统体育文化视阈下的大学生道德教育的指导思想26-284.2弘扬民族传统体育文化视阈下的大学生道德教育的实践模式28-534.2.1弘扬民族传统体育文化视阈下的大学生道德教育的价值28-304.2.1.1弘扬民族传统体育文化视阈下的大学生道德教育确当|教学论文范文|代价值28-294.2.1.2弘扬民族传统体育文化视阈下的大学生道德教育的社会价值29-304.2.2弘扬民族传统体育文化视阈的大学生道德教育的目标30-354.2.2.1道德境界31-344.2.2.2人格34-354.2.3弘扬民族传统体育文化视阈下的大学生道德教育的基本内容35-364.2.3.1理想信念教育35-364.2.3.2民族精神与理想人格教育364.2.4弘扬民族传统体育文化视阈下的大学生道德教育的实现途径36-444.2.4.1格物外求36-424.2.4.2反省内求42-444.2.5弘扬民族传统体育文化视阈下的大学生道德教育的基本方法44-534.2.5.1格物的方法44-484.2.5.2内省的方法48-535结论53-55注释55-57参考文献57-61致谢61-62在学期间公然发表论文及著作情况62