论晚清政府教育变革中人才培养方式

人才培养是社会发展的重要内容。人才培养模式的演进对社会的进步具有重要影响。晚清政府从洋务运动——戊戌变法——新政,走上了一条以西方为参照系,通过学习西方来不断地调试封建社会的近代化道路。在这一过程中,人才培养模式的变革应运而生。本文试着从五个方面来论述晚清政府教育变革中的人才培养模式。即人才培养模式变革的缘由;人才培养目标;人才培养途径;人才培养方案;人才培养模式变革的社会影响。晚清人才培养模式的演进,加快了传统的人才培养模式的解体,进一步促进了人的全面发展和社会的整体发展,在中国社会的近代化历程中发挥着积极的作用。在探讨科教兴国、人才强国确当|教学论文范文|今社会,关注晚清人才培养模式的演进很有鉴戒意义。【关键词】：晚清政府教育变革人才培养模式
【论文提纲】：内容提要4-6前言6-7第一章晚清人才培养模式变革的缘由7-14一、传统的人才培养模式政治化、单一化7-9二、政治变革急需体用兼备的济世强国人才9-11三、经济发展急需知识与技能兼有的专业人才11-14第二章晚清政府教育变革中的人才培养目标14-18一、洋务时期：培养“专才”14-15二、戊戌维新时期：培养“多才”15-17三、新政时期：培养“通才”17-18第三章晚清政府教育变革中的人才培养途径18-31一、新式学堂教育的开创与留美、留欧教育的肇始18-21二、新式学堂教育的持续与留日教育的启动21-24三、新式学堂教育的成型与留日、留美教育的扩展24-31第四章晚清政府教育变革中的人才培养方案31-45一、军事、外交等个别领域的人才培养31-35二、扩及农工商等多个领域的人才培养35-38三、多类型、多层次的广泛领域的人才培养38-45第五章晚清人才培养模式变革的社会影响45-58一、加快了科举制度的废除45-47二、推动了教育变革的深入47-52三、培养了适应社会发展的人才群体52-58结语58-60注释60-71参考文献71-74论文摘要（中文）74-77论文摘要（英文）77-81后记81-82导师及作者简介82