工科中职学校语文差别进展教学探讨

中职教育是我国教育体系中不可缺少的一环,中职学校的学习生活更是每个中职生长大过程中重要的一段历程。在这个长大的关键时期,学生们需要的不仅是日后生存所需的技术、技能,更需要精神的长大和健壮,集工具性和人文性于一体的语文教学在这一过程中起着重要的作用。但是,我们不能不承认,目前中职学校,尤其是工科中职学校,语文教学面临着种种困境和问题。究其原因,笔者以为,关键在于我们很多老师的学生观存在问题,我们对工科中职语文教学的定位也不够正确。因此,在广泛阅读研究思考的基础上,笔者试图从差异发展教学的角度,通过理论联系实践的研究来探索工科中职语文教学的有效途径,以期为工科中职语文教学提供有益的参考。本论文主要包括五个部分。第一部分,首先界定了本研究的一些相关概念,对一些轻易混淆的概念进行了分析比较,然后从心理学、教育学和教学研究的角度论述了本研究的相关理论基础。第二部分,阐述了工科中职语文教学及工科中职学生的特点,分析了当前工科中职语文教学的现状,这些构成了我们研究的现实基础。第三部分,是在前两部分所论理论基础和现实基础之上的一种理论思考,提出了目前工科中职语文教学最需夸大|教学论文网|和关注的三个问题:一是要突出工科中职语文教学特色,突出教学的语文味,加强教学的趣味性,并能联系学生的生活和专业;二是要关注语文对工科中职生终身发展的价值,使语文在学生立人、立身、立业方面发挥重要作用;三是要关照工科中职生的群体差异和个体差异,群体差异是我们研究的重要背景,关注个体差异、促进个体差异发展是我们研究的重要纬度。第四部分,重点阐述了工科中职语文差异发展教学的具体实施,结合教学实践,按照实施步骤的先后,分别从走近学生——了解差异,为了发展;教学设计——针对差异,促进发展;教学过程——尊重差异,关注发展;成果评价——分享差异,多元发展的角度阐述了实施中的一些具体方法、原则以及应留意问题。第五部分,以语文综合实践教学《走进青岛》为案例,展现了我们在教学研究实践中的一些想法、做法和反思。【关键词】：语文教学工科中职学校差异发展教学
【论文提纲】：中文摘要5-6英文摘要6-8前言8-10一、工科中职学校语文差异发展教学研究的相关理论问题10-14(一)核心概念的界定10-13(二)本研究的理论基础13-14二、工科中职学校语文教学的特点和现状14-20(一)工科中职生特点14-17(二)工科中职语文教学特点17-18(三)工科中职学校语文教学现状18-20三、工科中职学校语文差异发展教学研究的关注点20-25(一)特色：突出工科中职语文教学特色20-22(二)发展：关注语文对工科中职生终身发展的价值22-24(三)差异：关照工科中职生的群体差异和个体差异24-25四、工科中职语文差异发展教学的实施25-36(一)走近学生：了解差异，为了发展25-27(二)教学设计：针对差异，促进发展27-30(三)教学过程：尊重差异，关注发展30-32(四)成果评价：共享差异，多元发展32-36五、工科中职语文差异发展教学案例36-45结语45-46注释46-48参考文献48-50附录50-52攻读学位期间发表论文52-53致谢53