中学语文教材选文探讨

本文从三个大的方面探讨中学语文教材的选文标准。第一部分:分析研究中学语文教材选文标准的必要性。之所以要对选文标准进行研究,一方面是鉴于选文的重要作用,另一方面则是出于新的教材编审体制下的现实需要。由于选文是语文教材的主体部分,而语文教学的任务也主要是通过对选文的教学来实现的,选文的质量是决定语文教材和语文教学质量的关键因素,因此,教材编写者有必要通过一定的衡量标准来确保选文的良好质量。另外,我国的教材编审体制已由“一纲一本”转为“多纲多本”,越来越多的集体和个人介入到了教材编写者的竞争行列中,在这种情况下也需要有一套选文标准作为人们编写和选择教材的依据。第二部分:论证“文质兼美”是语文教材选文的总标准。从我国20世纪60年代以来的几个中学语文教学大纲和课程标准有关选文标准的规定可以看出,“文质兼美”是当代中国语文教材编选过程中一以贯之的选文标准,这是由语文学科工具性和人文性有机统一的基本性质决定的。“文质兼美”标准除了要求选文的形式和内容都受到选文者同等程度的重视外,还要求语文教材中的课文的编选能与时俱进,注重时代性与趣味性。第三部分:论述中学语文教材“文质兼美”选文标准的具体化。主要从思想文化标准和语言规范标准两方面论述。在思想文化方面,首先,选文既要传播社会主导文化又要重视大众文化;其次,选文既要重视传统文化又要吸纳外来文化。语言规范方面,选文语言应该符适用|教育论文网|语规范、措辞讲究、表述典型等三个方面的要求。【关键词】：语文教材选文选文标准
【论文提纲】：中文摘要3-4英文摘要4-7引言和文献综述7-81.继续研究中学语文教材选文标准的必要性8-151.1选文的质量是决定语文教材和语文教学质量的关键因素8-111.2落实选文标准是我国“多纲多本”教材编审体制的需要11-152.“文质兼美”是中学语文教材选文的总标准15-252.1“文质兼美”是我国一贯坚持的选文标准15-172.2“文质兼美”是由语文学科的性质决定的17-212.3“文质兼美”标准的“与时俱进”21-253.中学语文教材“文质兼美”标准的具体化25-493.1思想文化标准25-383.2语言规范标准38-49结语49-50参考文献50-52附录52-53后记53-54原创性声明54湖南师范大学学位论文版权使用授权书54