我国中学教育之社会责任问题探讨

中学教育是现代人社会化过程中的一个重要阶段。中学教育是否履行自己的社会责任直接影响着祖国的前途和未来,直接影响着青少年学生的终身发展和人生幸福,直接影响着广大教师的职业感受,直接影响着家校是否和谐、师生是否和谐、学校和社区是否和谐、人和环境是否和谐等方面。社会责任问题是古今中外倍受关注的话题。在新形势下,加强中学教育社会责任的建设已受到多方高度重视,对中学教育社会责任进行探讨是推动中学教育健康发展的迫切需要,中学通过构建自己的社会责任可以达到推动自身和谐发展的目的。本文根据中学教育自身特点,从兼顾利益相关者利益的角度来确定社会责任的内涵,在分析目前中学教育中社会责任的现状、问题及原因分析的基础上,为构建一个可持续发展的大教育提出了相应的对策思考。【关键词】：中学教育社会责任现状分析对策建议
【论文提纲】：中文摘要3-4Abstract4-7前言7-13（一）研究的背景7-9（二）文献综述9-10（三）研究的思路与内容10-11（四）研究的意义与方法11-13一、相关概念及理论基础13-22（一）相关概念13-17（二）理论基础17-22二、目前中学教育社会责任的现状、问题及原因分析22-29（一）“以考为本”影响了科学发展观的贯彻实施22-23（二）在教育目标上发展不平衡，重成才,轻成人23-24（三）教育的群体发展不平衡24（四）办学行为经济化，办学目的赢利化24-25（五）教学模式重灌输轻创新能力培养25（六）师生关系紧张、冷漠25-26（七）学校对教师的管理缺乏人文关怀因素26-27（八）中学与社会协作有待提高27（九）对环境教育的重要性、紧迫性熟悉不足27-29三、加强和推进中学教育履行社会责任的对策建议29-37（一）秉持“起点公平”，搞好中学内部微观层面的教育公平29-30（二）成就教师，人性化管理教师，促进学校的可持续发展30-31（三）着眼学生的终生发展，不再煮“分”论英雄31-32（四）提升教师正气、锐气、才气，构建和谐的师生关系32-33（五）以弘扬社会责任为标尺，整合社会资源协调社会关系33（六）多管齐下，培育具有社会责任感的学生33-34（七）资源共享，共建和谐社区34（八）严把工程质量关，珍爱学生生命安全，提高学生安全防范能力34-35（九）承担环境保护职责谱写生态文明篇章35-37结论37-38参考文献38-40致谢40