革新和进展职业教育培养高技能人才

本文在国家日益重视高技能人才培养和迫切需要高技能人才的背景下,探讨了高技能人才培养的重要意义,以及目前取得的巨大成效。分析了我国高技能人才培养中存在的问题,提出了新时期发展职业教育、培养高技能人才的系列对策建议。开展高技能人才培养问题研究,是企业生存和发展的需要,是经济社会发展的迫切需要,同时,也是职业教育理论本身发展的需要,是国家教育事业的重要组成部分,符合国家中长期人才发展纲要。同时是促进社会进步和劳动就业、再就业,切实解决民生问题的重要途径。经济社会的发展需要人才支撑,需要职业教育有大作为。近年来,职业教育对经济社会发展的促进作用,有力地证实,职业教育的发展需要大思维、大境界、大融合。关于高技能人才的培养,目前在观念和体制上还有局限,职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节,发展不平衡,投入不足,办学条件比较差,办学机制以及人才培养的规模、结构、质量还不能适应和满足经济社会发展的需要。因此研究探讨如何加强高技能人才培养,不断提高高技能人才的社会地位、教育地位和经济地位,使之服务于经济社会发展,探索和构建符合中国国情的职业教育体系,为实现全面建设小康社会的宏伟目标提供强有力的人才支撑,具有重要的理论和现实意义。相对普通教育而言,职业教育是更直接地为经济社会服务的,产业结构的调整对职业教育的发展规模和速度、专业建设等影响很大。职业教育既要服从经济社会发展水平的要求,又要符合自身的发展规律,明确培养目标,通过自身结构、的优化,更好地服务于经济社会发展。通过学界综述,总结国外职业教育的发展规律和国内经济发达地区的成熟作法。职业教育是在科技进步与经济发展的共同促进下产生并发展起来的,职业教育的发展离不开政府的大力支持,其自身的办学特色是推动职业教育快速发展的重要原因。为此论文明确了在发展职业教育过程中,政府、企业、职业技术院校的责任和方向,为加快职业教育发展,促进高技能人才队伍建设提供了参考。通过分析当前我国高技能人才队伍建设现状,进一步认清加快职业教育发展步伐、大力培养高技能人才与促进经济社会发展的关系,同时找出高技能人才培养中存在的问题和矛盾,并提出相应的对策建议。【关键词】：职业教育改革发展高技能人才
【论文提纲】：中文摘要8-10ABSTRACT10-12导论12-18一研究的背景、目的12二研究的意义12-15(一)理论价值12-13(二)实践意义13-15三研究现状15-17(一)国内研究现状15-16(二)国外研究简介16-17四研究方法17五创新之处17-18第一章高技能人才培养与职业教育18-25一高技能人才的含义与培养现状18-19二通过职业教育培养高技能人才的意义19-21(一)通过职业教育培养高技能人才,是提高劳动力素质的重要手段20(二)通过职业教育培养高技能人才,是加速生产技术更新的重要途径20-21(三)通过职业教育培养高技能人才,是提高经济管理水平的重要因素21三关于高技能人才培养的概念分析21-25(一)职业教育中技工院校与高职院校的部分区别22-23(二)职业教育与职业技术教育23-24(三)高技能人才培养渠道的基本界定24-25第二章目前我国高技能人才培养存在的误区和问题25-31一观念问题26-27二体制问题27-31(一)职业教育办学定位存在的问题27-28(二)职业教育课程结构、教学内容存在的问题28-29(三)职业教育师资队伍建设存在的问题29-30(四)政府教育经费投入存在的问题30-31第三章构建科学公道的高技能人才培养体系31-55一高技能人才培养的先进经验31-35(一)国外成功做法31-33(二)国内积累经验33-35二发挥政府的引导作用35-42(一)切实担当政府应尽的责任35-37(二)实现职业技术教育资源的融合37-38(三)公道引导农村劳动力的转移培训38-39(四)以改革的精神推进高级能人才培养39-42三激发企业作为受益者和介入者的积极性42-47(一)使技能人才构成人力资源支撑42(二)开展岗前、在岗和企业文化培训42-45(三)探索校企合作技能人才培养模式45-47四发挥院校作为执行者的积极性47-53(一)更新观念提高高技能人才培养的自觉性47-48(二)坚定不移走产、教、研结合之路48-51(三)发挥创造性提高培养质量51-52(四)发展贯串|语文教学论文|终身的职业教育52(五)发展面向全民的职业教育52-53五实现职业技术教育的产业化53-55结束语55-56参考文献56-60致谢60-61攻读学位期间发表的学术论文61-62学位论文评阅及答辩情况表62