西部地区人力资源开发与经济增加

用人力资源和经济增长理论研究西部经济问题,是确定西部大开发战略的一个重要的理论根据和支撑点。从西部开发所处的时代背景看,人力资源开发在经济发展中的地位日益突出,已成为经济发展中最重要、最稀缺的资源。新经济增长理论的研究表明,人力因素不仅可以克服物质资本和劳动要素的边际收益递减倾向,而且可以产生递增的收益,从而保证经济长期增长。本文以马克思主义基本经济理论为指导,结合我国及世界各国在人力资源方面研究与实践活动等领域中的现有成果,充分吸收和鉴戒包括劳动经济学、发展经济学、计量经济学、制度经济学、经济增长理论等在内的多学科相关研究成果和理论工具,针对西部地区这样一个特殊的区划,对其人力资源开发与经济增长的问题进行了全面系统的探讨。1.本文结合对西部地区经济增长目标的测算,研究分析西部地区的资源禀赋条件以及与经济增长的相关性,由此得出西部地区经济发展的现阶段自然资源的赋藏程度与本地区经济增长有关系,但不存在必然联系的结论。此外,对西部地区资本供求现状的分析以及对未来资本需求的测算发现,资本不足和短缺且使用效益低下,构成了经济增长的瓶颈制约。因此,在资源和资本对西部地区长期经济增长形成制约的时候,我们应及时地把经济增长的着眼点引入到人力资源开发与经济增长的关系之中。2.本文提出了素质观的、能本观的人力资源概念,并通过界定人力资源存量的概念、构建人力资源存量的度量方法和数学计量模型,对西部地区人力资源的存量状况、配置状况、活动|教育教学论文|状况以及农村劳动力转移状况,及其对经济增长的作用和影响进行了实证研究。指出人力资源整体素质低、结构不公道、人力资源存量对经济增长的贡献低、劳动力活动|教育教学论文|性差、高素质高技术的人才缺乏构成了西部地区人力资源状况的基本特征。3.教育是人力资源开发的核心。本文从人力资源视角的教育观和教育价值观出发,通过对西部地区教育总体特征和教育投资及农村居民教育投资行为的考察与分析,指出西部地区各级各类教育仍然存在着严重的地区间发展不平衡的问题,特别是广大山区和边远少数民族地区;农村经济水平的低下直接影响了农民教育投资意愿与行为。提出教育的发展是西部地区经济社会发展所需人力资源的最基本的来源,而落实教育投入的政策和措施是西部教育事业持续健康发展的重要保障。4.在职培训投资和健康投资是人力资源开发的重要组成部分。在职培训投资的成本—收益理论及西部地区在职培训与经济增长的实证分析说明,西部地区正规的在职培训方式起步较晚,差距大,有效供需不足。因此,提高熟悉,改革现行的职业教育体制,调整教育结构,加大投入,通过制度创新,从根本上消除职业教育和在职培训供需矛盾。西部地区健康投资状况研究表明,西部地区健康投资明显不足,具体表现为人口健康水平低下、医疗保健服务能力不足、社会公共卫生设施条件差、健康环境条件相对恶劣。其真正的根源在于经济落后和贫困,关键在于如何打破西部地区贫穷和人口健康水平低下之间的恶性循环,使西部地区逐步走向社会经济发展和人口健康水平提高齐头并进的道路,然后进入更高一层的循环当中,形成螺旋式上升的发展格式|教育论文范文|。5.西部地区的贫困问题主要是少数民族的贫困问题。本文在研究分析各学者对“贫困”概念的不同熟悉和界定的基础上,提出把贫困地区,直观地理解成是生产力水平低下,温饱问题没有解决的地区,这只是贫困的表层形式而已,而真正的问题是少数地区科技、教育、卫生等方面的长期落后,这是贫困的实质,问题的根本所在。因此,西部少数民族贫困地区的理性选择应该是依托人力资源开发反贫困。6.制度、政策对人力资源在经济增长中促进作用的发挥起着重要的作用。本文通过不同地区的比较研究表明,同等的人力资源存量水平,受不同政策、制度、市场开放程度的影响,其发挥的作用必然存在较大差异。在相近的政策、制度、市场开放程度的条件下,具有高质量人力资源的地区必将首先发展,而且能够达到快速发展。在西部大开发的进程中,人力资源的开发程度以及对经济增长的促进程度如何,在很大程度上还要取决于现行的制度和政策。西部地区人力资源开发现行制度的安排还存在着诸多缺陷。通过管理体制和制度改革,不断推动地区人力资源的公道配置与利用,推动地区经济的持续稳定发展,终极实现人口、资源、环境与经济社会的协调发展和可持续发展的总体目标。关键词西部地区,人力资源,开发,经济增长,存量【关键词】：西部地区人力资源开发经济增长存量
【论文提纲】：导论12-22第一章西部地区经济增长的资源和资本约束22-37第一节西部地区经济增长的目标22-24一、西部地区概要22-23二、西部地区经济增长的目标23-24第二节西部地区经济增长的资源禀赋24-29一、西部地区资源禀赋24-28二、西部地区经济增长与资源禀赋的相关关系28-29第三节西部地区资本供求与经济增长29-34一、西部地区资本现状29-31二、西部地区经济增长的资本运用低效益困境31-33三、西部地区经济增长的资本供求约束33-34小结34-37第二章人力资源开发与西部地区经济增长37-55第一节人力资源开发的基本概念37-44一、人力资源概念提出的背景37-38二、人力资源的内涵38-40三、人力资源的特点40四、人力资源开发40-41五、人力资源开发与经济增长的关系41-44第二节马克思有关人力资源及经济增长的思想44-46一、马克思有关人力资源的思想44-46二、马克思有关经济增长的思想46第三节人力资源开发是实现西部地区经济持续增长的根本动因46-52一、人力资源开发是实现西部地区经济增长的必然趋势46-48二、人力资源开发是实现西部地区经济增长方式转变的先决条件48-50三、人力资源开发战略是西部大开发的优先战略50-52小结52-55第三章西部地区经济增长中人力因素及其效应分析55-102第一节人力资源的度量55-59一、人力资源度量指标55-56二、人力资源度量方法56-59第二节西部地区人力资源现状与特征分析59-67一、西部地区人力资源数量分析59-61二、西部地区人力资源质量分析61-64三、西部地区人力资源结构现状分析64-67第三节西部地区人力资源存量分析67-71一、在业人口数和人力资源存量及变动分析67-70二、在业劳动力、人力资源存量和GDP的变动率70-71第四节西部地区劳动力数量对经济增长贡献的实证分析71-72一、模型选择71二、劳动力数量模型71-72三、结果分析72第五节西部地区劳动力数量和劳动力质量对经济增长贡献的实证分析72-73一、劳动力数量与质量模型72-73二、结果分析73第六节西部地区人力资源存量对经济增长贡献的实证分析73-74一、人力资源存量模型73-74二、结果分析74第七节西部地区经济增长与人力资源配置结构变动分析74-79一、西部地区经济增长和人力资源产业配置结构的一般规律74-77二、西部地区产业结构和人力资源产业配置结构的变动分析77-79第八节西部地区人力资源活动|教育教学论文|与经济增长79-90一、人力资源活动|教育教学论文|的一般规律79-81二、西部地区人力资源活动|教育教学论文|分析81-90第九节西部地区农村劳动力转移与经济增长90-98一、西部地区农村劳动力转移90-92二、农村劳动力转移对经济增长的贡献92-94三、以促进农民收入增长为核心，加速西部农村劳动力资源转移94-98小结98-102第四章挖掘教育资源推动西部地区人力资源开发102-131第一节理论和政策102-110一、人力资源视角的教育观和教育价值观102-105二、教育与人力资源开发105-108三、现行教育经费投入的基本国策和西部大开发教育投资政策108-110第二节西部地区教育总体特征和教育投资分析110-120一、西部地区教育存在的四大问题110-115二、西部地区教育投入状况分析115-120第三节西部农村居民对基础教育投资的行为分析120-124一、西部农村基础教育状况120-121二、西部农民教育投资意愿与行为121-124第四节推进西部教育发展，提高人力资源素质124-128一、西部教育发展的战略重点124-126二、推进西部教育发展，提高人力资源素质的几点思考126-128小结128-131第五章加大在职培训投资和健康投资力度改善劳动力整体素质131-161第一节在职培训131-134一、在职培训概念的理论渊源和界定131-132二、在职培训的特征、分类和方式132-134第二节在职培训投资的成本——收益分析134-136一、一般培训投资的成本——收益分析134-135二、特殊培训投资的成本——收益分析135-136第三节西部地区在职培训与经济增长的实证分析136-148一、我国在职培训的历史沿革和发展历程136-139二、西部地区职业教育和在职培训现状考察139-145三、职业教育和在职培训供需不足的经济分析145-147四、职业教育和在职培训投资对经济增长的影响147-148第四节大力发展西部职业教育和培训事业的对策思路148-151一、切实提高对职业教育和职业培训作用和地位的熟悉148-149二、改革现行的职业教育体制，调整教育结构149三、加大对职业教育和在职培训的经费投入149-150四、对农村活动|教育教学论文|劳动力进行有计划、有步骤的职业培训150五、通过制度创新，从根本上消除职业教育和在职培训供需矛盾150-151第五节西部地区健康投资状况及对经济增长的影响151-157一、健康投资的概念151二、健康投资的经济价值151-153三、西部地区健康投资状况153-155四、提高人口健康水平，促进西部地区经济增长的思考与建议155-157小结157-161第六章西部民族地区反贫困问题与人力资源开发161-177第一节西部民族地区及特征161-163一、西部少数民族分布及人口161二、西部民族地区自然条件与资源禀赋161-162三、西部民族地区经济162-163第二节西部民族地区贫困问题163-168一、贫困释义163二、贫困分类163-164三、贫困标准——贫困线的确定164-165四、走进西部民族贫困地区165-167五、对西部民族地区贫困的再熟悉167-168第三节西部民族地区反贫困对策168-171一、特殊优惠政策169二、优惠贷款169三、以工代贩169-170四、项目扶贫170-171第四节依托人力资源开发——西部少数民族贫困地区反贫困171-175一、物质援助和人力资源开发投资两手抓173二、因地制宜，调整教育结构173-174三、提高熟悉，组建高素质的民族教育师资队伍174四、加大科教扶贫力度，更新观念，转变现行的生产、生活方式174五、加大力度，全面提高少数民族贫困地区人口身体素质174-175小结175-177第七章制度、政策对西部人力资源开发及经济增长的影响177-195第一节制度、政策对人力资源在经济增长中作用的影响177-180一、同等人力资源存量水平不同政策下的地区经济增长177-178二、相近政策、制度不同人力资源存量水平下的地区经济增长178-180第二节西部地区人力资源开发的现行制度安排180-182一、西部地区计划经济体制影响根深蒂固，人力资源开发意识薄弱180-181二、人才的国家和集体所有制，阻碍了人力资源的市场化公道配置181三、现行的户籍、档案、住房、保障制度对人力资源公道活动|教育教学论文|的阻碍181四、企业管理制度的僵化，阻碍了人力资源的开发和使用181-182第三节西部地区人力资源开发的制度创新182-187一、人力资源开发制度创新的原则182-183二、西部地区人力资源开发制度创新的需求183-185三、西部地区人力资源开发制度创新的路径选择185-187第四节以制度创新推进西部地区人力资源开发的政策与对策187-193一、西部人力资源开发的总体目标、指导思想187二、西部地区人力资源开发的基本原则187-188三、西部地区人力资源开发的政策建议和基本对策188-193小结193-195参考文献195-203博士在读期间科研成果203-204致谢204-205中心民族大学研究生学位论文作者声明205