“白人负担”与美国对菲律宾教育使命

美西战争后,根据1898年签订的《巴黎和约》,美国取代西班牙成为菲律宾新的宗主国,美国在菲律宾建立了一套极具美国色彩的殖民体系。菲律宾作为美国历史上唯逐一|语文教学论文|块殖民地,在政治、经济、教育制度及社会生活等各个方面都烙下了美国统治的印记。本文选取美统早期美国在菲律宾的文化教育政策为研究重点,以在菲律宾的美国教师群体为研究对象。本文拟通过对1898—1910年这段时间美国对菲派遣教师的背景、在菲美国教师队伍的建设和发展进行先容,分析美国殖义者在对“天赋使命”观认同的基础上所形成“白人的负担”说,及其对菲教育政策的制定和实施的影响,阐述美国在菲教育政策模式对当时乃至未来的菲律宾教育政策和美国殖民思想的深远影响。本文首先从先容美国向菲律宾派遣教师的起因入手,分析19世纪末美国教师来到菲律宾的政治背景,并以1898—1910年间两个阶段的典型教师队伍——美国士兵教师和美国文职教师为研究对象,通过用大量史实对这两类教师的工作、生活和社会活动情况进行先容,概述这一时期的菲律宾教育制度的发展变化及其社会影响,分析美国教师的个人使命感、社会和国家政策因素在菲教育活动和社会活动中的具体表现和影响,客观评价美国对菲律宾的公民教育、未来教育体系及美国对第三世界国家外交战略的影响。【关键词】：美国菲律宾美国教师白人的负担
【论文提纲】：中文摘要2-3Abstract3-4中文文摘4-7目录7-9绪论9-15一、选题的理由和意义9-10二、国内外研究综述10-13三、研究方法与目标13四、基本资料来源13-15第一章美国教师来到菲律宾的动因——"白人的负担"与国家利益15-23第一节"白人负担"说的起源15-16第二节美国国内吞并菲律宾之纷争16-19第三节美国公众眼中的菲律宾人19-21第四节美国教化事业的开始21-23第二章美国教师在菲律宾的开端——士兵教师的工作及问题23-31第一节士兵教师的缘起23-24第二节教学过程中的问题发现及解决24-28第三节士兵教师的终止28-31第三章美国教师在菲律宾的发展——文职教师的工作及生活31-51第一节"托马斯人"的到来和接待31-35第二节文职教师在菲律宾的工作35-40第三节美国教师与菲律宾学生的融合40-45第四节早期文职教师在菲律宾的生活45-51第四章美国教师在菲律宾的使命传承——本土教师培养和"亲善的同化"51-61第一节早期菲律宾教师状况探析51-54第二节师范教育的途径54-58第三节早期师范教育的初步成果58-61第五章结论:美统早期美国教师在菲律宾的角色评价61-67附录167-69附录269-71参考文献71-81攻读学位期间承担的科研任务与主要成果81-83致谢83-85个人简历85-86