转型期独立设置成人教育学院所面对挑战及出路

独立设置的成人教育学院对我国教师的专业发展进行职后培训、学历达标、骨干培养起到了不可替代的作用,同时也对各地区、县、市的教育行政管理职员进行以岗位培训为主要内容的继续教育,为我国基础教育做出了重要的贡献。改革开放近三十年来,成人教育学院在不同的历史时期对于我国高等教育以及经济建设做出了不同的贡献。可是近年来,随着我国普通高校大规模扩大招生、国家对于普通高等师范院校的重视、教育部对于成人教育学院发展指向不够明确等因素的影响,再加上成人教育学院的历史任务即将完成,其发展不能满足经济体制转变对于人才培养的高要求等自身原因导致了成人教育生源的大幅度萎缩,也使得独立设置的成人教育学院处于尴尬的境地,面临着一系列的挑战。论文通过对独立设置的成人教育学院在转型期面临的挑战及转型中的现状描述,分析这类成人教育学院发展中的困难及远景|教学论文范文|,关注它的出路与发展,探讨成人教育学院改革的必要性和必然性,从理论上论证独立设置的成人教育学院转型发展中需要的政策支持与操纵上应留意的问题并提出相应的解决问题的思考。文章以独立设置的成人教育学院在转型期的发展为研究的对象,回顾了独立设置的成人教育学院的历史发展,分析了在我国社会转型的背景下,独立设置的成人教育学院发展普遍面临的挑战及对策。抽取了已经成功实现从传统办学机制转型为普通高等院校的安徽教育学院和湖北教育学院为样本,描述了这两所院校转型前期的状况与转型的具体步骤安排,扼要分析了他们成功转制的原因;抽取了全国正在积极争取转制的四所独立设置的省级教育学院为样本,探讨他们在转型过程中的工作思路与改制进程:文章以正在积极进行转制努力的陕西教育学院为研究的主要案例,扼要先容了陕西教育学院的发展现状、面临的挑战及其原因,分析了陕西教育学院转制的背景,描述了陕西教育学院的转制实践,从国家宏观政策、地方经济发展需求、学院自身条件出发,探讨了陕西教育学院转制的必要性和可能性,论述了陕西教育学院选择转型为以开展基础教育教师教育和中等职业技术教师教育为特色的普通高等本科师范院校这一路径的原因和实现转制目标所面临的困难。通过对案例的分析与描述,得出此类院校在转型期应留意的问题,为独立设置的成人教育学院发展提供参考样本。【关键词】：独立设置的成人教育学院转型挑战路径
【论文提纲】：摘要3-4Abstract4-9第1章绪论9-161.1问题的提出及意义9-111.2研究现状及趋势11-141.2.1回顾成人教育发展的历史与作用111.2.2对当前成人高等教育发展的思考11-121.2.3关于国外成人高等教育的研究12-131.2.4成人高校改革与发展问题研究13-141.3研究的方法及创新之处141.3.1研究的方法141.3.2创新之处141.4概念的界定14-161.4.1独立设置的成人教育学院14-151.4.2转型期15-16第2章独立设置的成人教育学院发展面临的挑战及对策16-282.1独立设置的成人教育学院的历史发展16-172.1.1产生162.1.2形成的特色16-172.1.3实践上的作用172.2转型期独立设置的成人教育学院面临的挑战17-212.2.1成人高等教育的质量有待提高17-182.2.2管理体制不健全18-202.2.3普通高等教育与民办高校对成人教育学院的影响202.2.4自身原因20-212.3国内案例研究的对策鉴戒21-282.3.1安徽、湖北两省教育学院的成功转制21-252.3.2正在积极争取转制的四所独立设置的成人教育学院25-28第3章陕西教育学院的转制实践和面临的挑战及原因分析28-473.1陕西教育学院的转制背景28-323.1.1现状描述283.1.2全国省级教育学院近期发展情况28-293.1.3陕西教育学院的情况简介29-323.2陕西教育学院转制面临的挑战32-353.2.1省级教育学院管理体制的缺陷323.2.2自身发展水平的局限32-353.3陕西教育学院的转制实践35-473.3.1经费来源和机构设置353.3.2转制以来的变化35-373.3.3加快人事制度改革和师资队伍建设37-383.3.4强化教学改革和学科建设38-403.3.5注重学生工作和新校区建设40-413.3.6课程设置与教学科研进展41-433.3.7积极探寻新改革出路43-47第4章独立设置的成人教育学院转型的思路与对策47-574.1省级教育学院转型的路径选择与思考47-504.1.1升格为普通师范类高校474.1.2转为高等职业技术学院47-484.1.3被普通高校吞并或裁撤484.1.4转为综合性普通高校484.1.5加强中小学教师的基础教育研究48-504.2陕西教育学院转型的路径选择504.3陕西教育学院转型的必要性50-524.3.1适应国家加快高等教育发展的要求50-514.3.2符合陕西地方经济发展要求514.3.3符合优化陕西高等教育布局的趋势51-524.3.4学院生存524.4陕西教育学院转型的可能性52-544.4.1史悠久、师资培养特色突出524.4.2办学实力逐步增强52-534.4.3基本具备开展中等职业教育教师教育的条件534.4.4办学条件与水平明显提高534.4.5国家宏观政策53-544.4.6地方经济发展对人才培养的要求544.5转型中存在的困难及应留意的问题54-574.5.1资金问题544.5.2学院条件还达不到国家普通本科院校的设置标准54-554.5.3转型时应留意的问题55-57结语57-58参考文献58-61攻读学位期间的研究成果61-62致谢62