教育资源管理系统网格平台探讨与实现

随着网络教育的发展，网络教育资源飞速增长，海量的教育资源既为网络教育带来了强大的服务功能，也为资源的建设与管理带来了新的挑战。由于资源建设缺乏统一完善的标准，导致网络上存在大量分布的、复杂的、异构的教育资源。同时由于资源管理系统开发标准、管理规范和结构框架的不一致，使这些资源只能在其各自范围内使用无法共享和重用，平台之间也无法实现互操纵，从而导致了现代教育资源的大量重复建设，严重制约了网络教育资源建设的效率和质量，阻碍了网络教育的发展。为了解决现代网络教育资源发展存在的问题，本文在进行了大量的前期调查和研究之后，将教育资源管理系统平台主要技术定位于网格技术。提出以网格技术整合教育站点的思想，对教育站点资源库进行动态整合，并且对教育资源加入SCORM规范。SCORM夸大|教学论文网|在学习管理系统的基础上进行内容的共享和互操纵，而网格技术夸大|教学论文网|的是在分布式环境下的共享。两者的结合将为上层学习管理系统应用提供更大的灵活性和统一的资源支撑平台，从而使网络教育资源能够在更广阔的领域内共享与重用，避免资源的重复建设。本文以对分散在不同教育站点的教育资源库进行动态整合为目的，分析并研究了系统方案的相关模型，对教育资源管理系统网格平台方案进行了设计与具体的论述。该方案和传统的教育资源库管理平台相比具有更大的灵活性，可以实现广域网内的教育虚拟组织的共享资源，屏蔽资源服务系统的异构性。课题进行应用实验研究，用GT4构建教育资源管理系统网格平台的原型，并使用了J2EE、WebService等技术实现了系统方案，实验结果显示不同教育站点可以动态加入虚拟组织，学习资源可以通过网格服务提供给上层平台，达到异构学习系统资源动态整合的目的。【关键词】：网格SCORM资源异构共享
【论文提纲】：摘要4-5ABSTRACT5-8第一章绪论8-111.1.课题研究背景8-91.2.课题研究目标9-11第二章理论基础概述11-202.1.教育资源管理概述11-132.1.1.教育资源库建设11-122.1.2.教育资源管理系统主要方式12-132.2.网格技术13-202.2.1.网格特点及研究现状13-152.2.2.网格体系结构概述152.2.3.网格环境下的资源管理15-20第三章教育资源管理系统网格平台的设计20-463.1.系统主要相关机制与模型20-283.1.1.基于虚拟组织的教育资源网格模型20-233.1.2.信息发现与监控机制23-253.1.3.教育资源元数据信息描述模型25-273.1.4.分层资源管理模型27-283.2.系统方案设计原则28-293.3.系统方案总体设计29-363.3.1.系统方案总体架构29-343.3.2.系统的功能划分34-363.4.系统主要模块设计36-463.4.1.Portal36-373.4.2.信息汇聚37-393.4.3.信息处理39-423.4.4.数据管理42-443.4.5.用户管理44-46第四章教育资源管理系统网格平台的实现46-664.1.实验环境46-474.2.系统平台的部署474.3.关键技术的实现47-624.3.1.系统的信息服务48-524.3.2.资源的上载服务52-574.3.3.资源的查找与发现57-624.4.Portal的实现62-644.5.实验测试与结果64-66第五章总结与展望66-685.1.总结665.2.未来展望66-68参考文献68-70致谢70