对新课标下苏州市语文中考阅读命题探讨及对阅读教学反思

随着新课程改革的深入,各种问题也纷纷涌现出来。中考,作为课程改革的瓶颈,成了人们注目的焦点。本文就从苏州01～09年中考语文试卷阅读命题入手,以新课标为准绳,结合当前语文教学实际,对新课程改革以来苏州语文中考卷阅读部分进行分析,从中考与阅读教学的相互影响中,反思二者应该作怎样地调整才能更好地体现新课程改革精神。本文的研究方法是文献法、比较法、归纳法和调查法,这些方法相互交错,深入到论文各部分,并不是孤立地使用。本文首先分析了新课标下(01---09)年苏州语文中考阅读命题的立意走向,指出苏州的语文中考阅读命题体现出人文性,重视学生的主体性,侧重对学生实践能力的考察;接着梳理了苏州语文中考阅读命题的特点及其对阅读教学的影响,从苏州中考自身的特点出发,从有利和不利两个方面总结对阅读教学的影响;最后是对新课标下中考阅读命题及对当前阅读教学的反思与建议,从理论和实践两个层面进行阐述,并对中考与阅读教学的改革提出设想。【关键词】：新课程标准苏州中考阅读命题阅读教学研究与反思
【论文提纲】：中文提要4-5Abstract5-8引言8-11一、问题的提出8二、文献综述8-10三、研究的思路和方法10-11第一章新课标下苏州市语文中考阅读命题的立意走向11-20第一节新课标下苏州语文中考阅读命题改革的理论背景11第二节01---09年苏州语文中考阅读命题的立意走向11-20一、阅读命题体现出人文性12-16二、阅读命题体现学生主体性16-18三、阅读命题侧重对学生实践能力的考察18-20第二章新课标下（2001-2009年）苏州语文中考阅读命题的特点及其阅读教学的互动20-36第一节新课标下苏州市语文中考试卷阅读命题的优点及对教学的良性导向20-24一、新课标下苏州市语文中考试卷阅读命题的优点20-23二、苏州语文中考对当前阅读教学的良性导向23-24第二节与其他地区比较，苏州语文中考试卷阅读命题的不足及对教学的不利影响24-36一、与其它地区比较，苏州语文中考试卷阅读命题的不足24-29二、苏州语文中考对阅读教学的不利影响29-36第三章对新课标下苏州中考阅读命题及对当前阅读教学的反思与建议36-62第一节对新课标与中考阅读命题的反思36-50一、新课标对阅读课程评价的描述模糊缺乏操纵性36-37二、中考命题与新课标精神的不一致之处37-39三、苏州中考阅读命题应做哪些调整才能更好地体现课标精神39-50第二节对新课标与当前阅读教学的反思与建议50-56一、对新课标与当前阅读教学的反思50-53二、对中考与阅读教学的关系的反思53-56第三节对苏州语文中考阅读命题与阅读教学的建议56-62一、给教师更多的自主权，加强培训56-57二、明确中考的达成性，增加多种评价方式和手段57-58三、苏州中考改革还要与阅读教学实际相结合，加强监视和管理58四、科学地规范中考阅读命题，提高中考命题者的素质58-62结语62-64参考文献64-67附录67-69攻读学位期间公然发表的论文69-70致谢70-71