试论校外浅谈青少年校外人文教育

摘要：校外教育是我国教育事业的重要组成部分，更是基础教育不可或缺的组成部分。是在贯彻执行教育方针前提下，实施的有目的、有计划、有组织的教育活动，它始终坚持德育为首，使少年具有科学技术、文化艺术、体育卫生、劳动技术等方面的基础知识和基本技能，并形成一定能力，具有一定素质，使他们有一定的爱好、兴趣和特长，是青少年进行实践体验和心灵解放的生命之舟。
关键词：校内 校外 教育格局
校外教育是教育事业的重要组成部分，自1985年在关于教育体制改革的决定中正式提出学校内教育和学校外教育、学校后教育并举的方针，从而，在我国形成了校内、校外和校后的全方位教育格局。

一、校外教育的作用

校外教育，顾名思义是在学校以外发生和进行的教育活动，但它并不是指在校外所接受的那种随意的、偶然的，甚至是无意识的广义上的教育。校外教育就是在国家的教育目标和教育方针的基础上，利用业余时间，对学生在体育、艺术、自然学习、社会科学等方面所进行的有组织、有指导的教育娱乐活动。其根本目的在于全面提高学生素质，促进个性的充分发展。它具有如下作用：
1、针对青少年生理、心理特点，开展健康向上的活动，促进青少年在德、智、体、美劳等方面，生动活泼的、积极主动地发展。
2、为校内教育作补充，把校内教育结合起来，丰富和充实青少年的校外生活，培养高尚的道德情操和良好的社会公共意识，抵制资本主义、封建主义腐朽思想的影响，
3、调动青少年的主动性、积极性和创造性，培养和发展他们各方面的兴趣、爱好和特长，从而发展他们的个性，培养他们的能力，让他们能够正确认识社会，在实践中增长才干。
4、做家庭与学校教育的纽带、桥梁，校外教育机构要成为学校、家庭、社会三结合的教育阵地。

二、校外教育的类型

校外教育的形式是灵活多样的，但从功能和目的上分，有四种基本类型：
1、休闲娱乐型。它主要包括有组织的观光游览、文体活动、观看影视戏剧、欣赏艺术作品等。这类教育的目的，就是要把学生从繁重的学习活动中解放出来，使他们在休闲娱乐中发展情操，在大自然中松弛神经，调整心情，培养他们热爱生活的积极态度和高格调的休闲品味。
2、社会活动型。这类教育活动主要是让学生参加各种社会公益活动，目的在于针对当前在一些学生中存在的“无关心、无感动、无责任”等社会意识淡漠的问题，通过这类教育活动的开展，使他们了解作为社会一分子的责任与义务，增长为社会服务的技能与才干，培养为社会服务的意识与习惯。

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爱好特长型。这是一种开展得极为普遍也较受到重视的课外教育类型。它包括成立兴趣小组、文体小组、科技小组及开设美术、书法、乐器、舞蹈、计算机、外语、棋类学习班等。学生可根据自己的爱好特长，自愿报名参加。它主要是为了弥补传统学校教育高度集中，而忽视学生兴趣、天赋、个性等特殊性的缺陷，其目的在于满足不同学生的需求，着眼于学生兴趣的培养和特殊才能的发掘。
4、意志磨练型。这种类型的校外教育主要包括野营、远足、劳动等大型有组织的活动。现在的青少年是跨世纪的接班人和建设者，为了能在未来更加激烈的国际竞争中取得优势，不但需要有聪慧的头脑和渊博的知识，还必须具备健康的心理，坚强的意志和不屈不挠的斗志。我国现在的青少年多为独生子女，物质条件相当优越，也倍受家长的关心和疼爱，进行这样的教育尤其有必要。

三、今后校外教育应把握的几个原则

1、坚持教育培养人的原则。教育的实质是人的思想、认识水平的提高，而不是单纯知识、技能的传授。培养什么样的人是教育的最终目的。因此，校外教育必须坚持品德教育，真正为社会主义事业培养合格的接班人。首先，对青少年要进行爱国主义教育。让他们了解中华民族悠久的历史和灿烂的文化，了解历史上的科学家、艺术家、军事家、政治家对祖国的贡献。了解革命人民可歌可泣的斗争史和社会主义建设所取得的巨大成就，从而增强他们的民族自豪感和自信心。其次要进行集体主义教育，培养他们热爱集体、关心集体、服务集体的思想，塑造互帮互学、团结友爱、助人为乐的品格。克服个人主义、自私自利的不良行为。增强上进心和荣誉感。第三，要进行遵纪守法教育。在社会主义与法制不断完善的今天，遵纪守法已成为公民所应具有的良好品质，要通过各种途径的教育，使青少年养成遵纪守法的好习惯，养成诚实、正直、敢于同歪风邪气作斗争的高尚情操。
2、坚持教育科学性的原则。现代化建设要求未来的建设者，应具有对新知识、新科学敏锐的洞察力和反应能力，具有科学的思维能力，而科学意识和科学素质需要从小发展，同时，还要对学生在文学艺术、体育、劳动等方面发展，成为未来合格的建设人才。要达到上述人才标准，教育者必须科学教育。首先，要把学到的知识和实践相结合。把学生在课堂上获得的各种知识，通过动手、动脑、直观的、理性的加以操作，加以实践去掌握；其次，把普及和提高相结合。要在普及教育的基础上提高。要在提高指导下普及。不要把注意力放在少数人上，教育要面向全体青少年，使他们整体全面、均衡、协调地成长，采取不同的方法，鼓励、支持、帮助每一个青少年在校外教育这一阵地上健康成长。
3、坚持教育社会化的原则。校外教育是社会教育，单靠校外教育阵地难以办好，必须发动全体社会力量齐抓共管。坚持多渠道、多形式、多方集资共办校外设施方针，多建和扩建一些少年宫、青少年活动中心、科技馆，让更多的青少年在校外受到良好的教育和影响。文化馆、图书馆、博物馆、展览馆等要为校外教育的开展提供优惠方便的条件。文化宣传部门要多制作播映出版青少年喜爱的作品和出版物。也要发挥工会、共青团、妇联、科协等群众团体的作用。大街小巷、街道邻里造成教育声势，利用标语、口号、广告栏、黑板，弘扬正气，使全社会形成对青少年进行思想、道德、行为、习惯教育的新风尚，使我们的下一代在祖国的这块教育的园地中茁壮成长。让我们为校外教育的开展献出自己的力量吧！