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谈物理实验传统物理实验教学中的困难及解决对策大专毕业论文范文

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  摘 要:对于物理这门以实验为基础的学科,实验教学存在一定的困难,就此提出了解决策略。

  关键词:物理实验;教学困难;解决策略

  物理是一门以实验为基础的学科。现象只有通过实验生动直观地呈现出来,使学生一目了然,终身难忘,才能实现让学生观察中思考,思考中提高,培养良好科学素养的教学目的,所以实验教学是物理教学中必不可少的重要部分。

  若能让学生动手实验,亲自探究实验获得结论,对于学生和教师来说都是非常向往的一件事情。可是受学校条件所限,有的传统实验开展起来有困难,存在着一些实践探索的不足,达不到想要的效果,使得物理实验课堂少了许多乐趣,失去了几多精彩。

  一、目前的实验教学存在以下几方面的困难

  1.学校班级数较大,实验室缺乏,不能满足实验班的需要

  一些城镇学校有八年级和九年级的十几个实验班级,只有一个实验室,当实验课集中的时候,实验室少的问题就凸现出来,为物理课的实验开展带来不便。

  2.有的实验现象不太明显,达不到班级同学观察的实验要求

  例如,电荷间的相互作用,摩擦起电现象,焦耳定律等。

  3.有毒实验开展有一定的为难心理,实验靠讲,现象靠想

  例如,初中有些实验器材是有毒的,演示扩散现象的二氧化氮气体有毒,做托里拆利实验测大气压的值,水银有毒,无法演示,这使教学逊色不少。

  4.实验器材短缺,无法进行实验

  如,演示声音的波形实验,很多学校没有示波器;演示声音在真空中不能传播时缺少真空罩,达不到预想的教学效果。

  二、面对困难的解决策略

  1.针对实验室不够用的问题

  充分利用教室这个大舞台,把实验器材搬到教室,把教室变成实验室,可以有效弥补实验室不足的困难。但又为教师提出了新的要求,器材准备得要更充分,需要选出得力的课代表,在上课前,帮助教师准备必要的活动器材,保证实验顺利进行。

  2.对于现象不明显问题的解决策略

  我经常采取替代实验进行,例如找一根塑料吸管(干燥的)放在头发上,摩擦一下放到塑料瓶盖上,再找另一只摩擦后与之接触,两塑料吸管互相排斥,操作简单,简单易行,现象清晰直观明了,比传统实验效果好很多。

  3.对于条件不足确实无法完成的实验

  多媒体是一个非常好的辅助手段。它既能帮我们直观形象地展现声音的波形,也会避免一些有毒有害实验

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对健康的不良影响,避免一旦操作失误,影响学习效果,造成不必要的危害事故。所以要充分利用好多媒体这一资源,使它成为实验教学的有益补充。

  虽然传统教学存在着一些弊端,只要我们能针对实际情况灵活地采取相应的解决措施,就会让实验教学更加丰富多彩,提高课堂教学效率,收到更好的学习效果。能促进学生的发展,也有助于教师自身的专业化的成长。

  (作者单位 吉林省通化县四棚中学)


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