广西实施武术段位制近况调查及推广对策探讨

武术的发展,普及是基础、推广是目标。《中国武术段位制》是一项全面评价习武者武术水平的等级制度。推广武术段位制考评,有助于激励武术爱好者,按照段位等级向高段位发起挑战,循序渐进地进入规范化和标准化的武术锻炼程序,建立规范的科学健身体系。《中国武术段位制》对推广武术运动的发展起促进作用。本论文研究以中国武术的发展及前人对武术段位制的研究现状为起点,鉴戒体育赛事的市场化运作手段,选取了广西已晋段考生、未晋段习武职员、武术段位考评员和各个考点负责人为研究对象共发放调查问卷423份,采用文献资料法、访谈调查法、问卷调查法、介入观察法、以及数理统计法等研究方法,对广西实施武术段位制的现状进行了调查,分析得出目前广西武术段位制发展中存在的问题,对广西武术段位制的推广模式及发展思路提出了一些可行的策略,望能为武术段位制的发展提供一些新的参考思路。研究结果显示:广西武术段位制的发展现状:拥有武术段位的人数较少;共有七个二级考评机构和一个一级考评机构;现行武术段位制的组织模式还是单纯的武术考试形式;广西已晋段考生主要以竞技武术类作为晋段内容;广西已晋段考生习武的目的主要还是强身健体;已晋段考生中大部分人对武术段位制还是不满足;未晋段习武者中男性所占比例稍大;未晋段习武者习武目的排在前三位的是:了解中华民族传统文化,强身健体、养生益寿,缓解压力、放松心情;广西武术段位制发展中存在的问题:与外省相比入段人数太少;考点分布面不广;考评标准不明确;推广模式缺乏创新;宣传力度不够;段位制自身的权威性弱;缺乏经济和社会效益;学校武术与武术段位制脱节;习武者入段积极性不高。本文针对目前广西武术段位制开展的现状及存在的问题提出如下推广策略:针对不同人群选取相应的武术内容,区别评分,以促进武术段位向大众化推广;增加考评点促进武术段位的推广;以体育赛事的形式运作武术段位制来促进武术段位的推广;建立广西武术段位制入段职员资料数据库系统;打造武术段位制文化品牌以促进武术段位制的推广;通过高校武术课实施武术段位制教学以促进武术段位的推广;武术段位制走进中学体育课以促进武术段位的推广。【关键词】：广西武术段位制现状调查推广策略
【论文提纲】：中文摘要4-5Abstract5-101引言10-181.1选题依据10-121.2研究目的与意义121.3文献综述12-181.3.1武术段位制的考评体系、考评内容及现状的调查研究12-141.3.2学校武术段位制的研究14-151.3.3与跆拳道段位制比较研究15-161.3.4不同观点161.3.5对相关概念的界定16-181.3.5.1中国武术段位制16-171.3.5.2“套段”171.3.5.3“考段”17-182研究对象与研究方法18-202.1研究对象182.2研究方法18-202.2.1文献资料法182.2.2访谈调查法18-192.2.3问卷调查法19-202.2.3.1问卷的制定192.2.3.2问卷信度检验192.2.3.3问卷效度检验19-202.2.3.4问卷的发放与回收202.2.4介入观察法202.2.5数理统计法202.2.6逻辑分析法203研究结果与分析20-393.1广西武术段位制的开展现状21-323.1.1广西武术段位制考点分布情况213.1.2“套段”阶段入段职员情况21-223.1.3“考段”阶段晋段考生情况22-293.1.3.12008年12月广西晋段考生情况22-233.1.3.22009年6月广西晋段考生情况23-283.1.3.32009年12月广西晋段考生情况28-293.1.4广西武术段位制的运作情况29-323.2广西未晋段习武职员对武术段位制的认知及习武目的分析32-343.2.1未晋段习武职员的基本信息323.2.2对武术段位了解情况的调查与分析32-333.2.3习武目的的调查情况与分析33-343.3广西武术段位制发展中存在的问题34-393.3.1入段人数太少34-353.3.2考点分布面不广353.3.3考评标准不明确353.3.4推广模式缺乏创新35-363.3.5宣传力度不够363.3.6段位制自身的权威性弱36-373.3.7缺乏经济和社会效益373.3.8学校武术与武术段位制脱节373.3.9习武者入段积极性不高37-394广西武术段位制推广策略的研究39-444.1针对不同人群选取相应的武术内容，区别评分，以促进武术段位向大众化推广39-404.2增设考评点促进武术段位的推广404.3以体育赛事的形式运作武术段位制来促进武术段位的推广40-414.4建立广西武术段位制入段职员资料数据库系统41-424.5打造武术段位制文化品牌以促进武术段位制的推广424.6通过高校武术课实施武术段位制教学以促进武术段位的推广42-444.6.1利用学校武术社团促进武术段位制的推广434.6.2通过专选课的形式促进武术段位制的推广434.6.3利用留学生资源促进武术段位制的推广43-444.7武术段位制走进中学体育课以促进武术段位的推广445结论44-46注释46-47参考文献47-57读研期间发表的论文57-58致谢58