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有关于创新能力培养创新能力提高学习效率优秀毕业论文网

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  在素质教育全面推进和课程改革日渐深入的背景下,如何在语文课教学中体现素质教育、促进学生创新学习能力的发展,是摆在我们每一位教师面前的重要课题。

  学习兴趣是学习活动的原动力,特别是随着小学语文课程的改革,学习内容进一步多样化、内容更具有广延性和研究性、整个教材体系呈现出一种开放态势。以学生为主导、信任学生,充分利用语文的生活性、使用性以及规律性和学科渗透强的特点,放手让学生去体验,在充分体验的基础上进行合理的建构。归纳总结,在平时的教学中少讲精练,能不讲的尽量不讲,能让学生探究的尽量让学生探究,能让学生归纳总结的尽量让学生自己归纳。

  在分析教材,学生状况的基础上要落实好教学目标,有意识地渗透创新教育的思想,并且要制定适用于不同层次学生的多层教学目标,实施“分层教学”法,给学生创造一个“异想天开”的空间,使每一个学生都能有一个“蹦一下,就能摘到桃子”的成就感,使他们从学习的成就中体验出快乐。在教学过程中,教师要力求做到“稚化”自身,即从学生的角度、以学生的眼光审视所遇到的问题,尽可能从小处着手,尽可能给学生创造一个个“创新”的机会。

  培养创新素质的关键是在课堂教学中,而课堂教学的改进,主要在其内容而不是形式。所以,应该把传统的与现代的教学手段力求完美地有机地结合起来,使之相得益彰。传统的师生关

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系是一种不平等的人格关系,师生之间不能在平等的水平上交流意见。这往往抑制了学生的发展,特别是以独创性和大胆质疑为特征的创新行为的发展。新型的教学模式,教师应促进学生积极进取、自由探索、有所创新。在创新教育体系中,师生关系将进一步朝着“教学相长”的方向转化和深化,教师真的不再只是传道授业者,而是学生创造能力的激发者、培养者和欣赏者。

  任何创新都是由于受到某种启发而形成的,具有启发作用的事物在心理学中叫做“原型”,教师要借助“原型”引导学生去思考想象从而进行创造性地学习。在教学中允许学生有自己的见解和看法,而且要不断地给予表扬和鼓励。在语文课堂上要通过提问、思考和练习,鼓励学生的“反抗精神”,提倡思维的批判性,激发学生创新 。教师要善于鼓励学生大胆质疑,欢迎学生与自己争论,要给予学生发表意见的机会,使他们逐步具有创新的意识。积极开展课外活动全面提高创新能力。

  小学语文教学要根据不同的年龄特征,遵循儿童的认知规律与知识经验水平,采取适当的方法,才能取得有效的教学效果,增进素质教育。


有关于创新能力培养创新能力提高学习效率优秀毕业论文网内容回顾:求做到“稚化”自身,即从学生的角度、以学生的眼光审视所遇到的问题,尽可能从小处着手,尽可能给学生创造一个个“创新”的机会。  培养创新素质的关键是在课堂教学中,而课堂教学的改进,主要在其内容而不是形式。所以,应该把传统的与现代的教学手段力求完美地有机地结合起来,使之相得益彰。传统的师生关源于:论文的格式要求