谈述培养学生如何在物理实验教学中培养学生革新能力

摘 要：在新时期的高中物理新课标中，重点强调了在高中物理实验教学中，培养学生的创新能力的重要性。物理实验是物理知识获得的基础，是物理学探求事物发展客观规律的必要手段，在高中的物理教学中，老师不仅要让学生掌握一定的物理基本知识，更要注重培养学生的创新能力。老师要以日常生活中的实验、高中物理教材中的实验、探索性实验为载体，激发学生对物理实验的兴趣，培养其创新能力。
关键词：高中物理；实验教学；创新能力
1002-7661（2013）07-067-01
《物理》是一门以实验为基础的自然学科，由于单纯的物理基础知识学习比较枯燥乏味，所以学生学习起来缺乏主动性和积极性。物理实验有生动形象、直观易懂、有趣等特点，在教学过程中能很好地调动学生的学习积极性和主动性，进而培养了学生的创新能力。实验是物理学探求事物客观发展规律的必要手段，是人们认识自然，改造自然的重要途径。在高中物理实验课上，老师有意识的要求学生独立完成实验，从而会使学生在深入领会实验教材及其内容的同时，逐步具备观察问题、思考问题、分析问题和解决问题的能力，对实验产生浓厚的兴趣，形成良好的物理实验氛围，有力的保障了学生潜力的发挥、学生思维的开启和学生创新能力的培养。

一、高中物理实验教学中培养学生的创新能力的三大载体

1、以日常生活中的实验为载体，激发学生的兴趣

在日常生活中，学生常会看到一些比较奇特的现象，学生对其产生了浓厚的兴趣，并想探究为什么。这时，老师可以有意识的指导学生去查资料，让学生自己动手做实验，逐步激发学生的兴趣，培养学生的创新能力。
在教学过程中通过老师的演示实验，更能够激发学生的学习兴趣，有利于学生科学思维的形成，培养学生的创新能力。

2、以教材中的实验为载体，激发学生的求知

高中物理教材中的实验主要以验证性的实验为主，实验给出了实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、数据的处理方法。老师指导学生在实验之前阅读、预习是学生做好实验的前提和保证。它不仅帮助学生提前明确了实验的目的、实验的原理、实验步骤，最主要的是，能让学生做到实验时思路清晰、处理方法得当，对学生起到了思维训练的作用。

3、以探索性实验为载体，培养学生的创新能力

教育家苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在青少年的精神世界中，这种需要特别强烈。” 所以老师要在做物理实验的过程中激发学生心灵深处那种强烈的求知。老师要激发学生的这种，就要老师在挖掘教材内容、组织教学的形式、选择教学方法上多做努力，使自己的教学艺术达到引人入胜的境地，激起学生积极思维，不断地进行发现和探索，从而在发现和探索的过程中掌握探索物理问题的思路和方法，这样才有可能使学生获得创新的能力，不断地进行创新。

二、高中物理实验教学中四大能力的培养，提高学生的创新能力

1、通过物理实验教学培养学生的探究能力，提高学生学习积极性

学生在学习物理这门课的过程中，一般都缺乏主动性和积极性，物理实验生动形象，能够极源于：论文的标准格式范文www.618jyw.com
大的调动学生的学习积极性，例如在讲解“力的分解时”，先让班内两个身强力壮的男生拉直一根绳子，然后在绳子中间挂一个大秤砣，再让他们使劲拉，看能否拉直。结果两个男生费了九牛二虎之力却无法拉直绳子，这就引起了其他学生的好奇心，大家都跃跃欲试，却都无法拉直绳子。这时趁机向学生提出疑问，引起大家的思考和探究，从而大大的提高学生们学习的积极性。

2、通过物理实验教学培养学生的观察能力，提高学生的创新能力

只有掌握科学的观察方法，才有机会摄取正确的信息，从而获取知识，掌握技能，进而认识自然的变化规律。主要从以下几个方面培养学生的观察能力：明确观察目的，做好充分的准备；掌握观察的一般规律，进行有条不紊的观察；对于较难观察的现象，采取特殊方法进行观察。

3、通过物理实验教学培养学生的创造性思维能力，提高学生的创新能力

老师要善于利用在物理实验中通过观察和测定获得的感性材料，去引导学生进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的思维加工，经过科学的推理，做出判断，从而实现由感性认识向理性认识的飞跃。
学生也可以自我设计实验，这种方法有利于培养学生创造性思维能力、综合能力以及实验技能等诸方面的能力。培养创造性思维能力，是提高学生的创新能力的精神保障。

4、通过物理实验教学培养学生的动手能力，提高学生的创新能力

物理教学质量的重要标志之一就是学生是否具有一定的动手能力，物理实验则为培养学生的动手能力提供了一个好机会。据此，可以进行如下的教学设计：1、开展科技小制作，学生可以利用生活用品。2、改部分演示实验为教师边讲解、学生边演示实验。3、改部分演示实验为学生实验，让学生边讲边做。4、补充一些探索性的实验，由老师命题，学生设计并完成。通过培养学生的动手能力，可以很好的提升学生的创新能力。
通过以上的课堂教学实践，我认识到：想要在高中物理实验教学中培养学生的创新能力，掌握正确的培养方法至关重要。在教学活动中老师通过演示实验，能够更直观的把物理现象呈现在学生面前，极大地调动了学生学习的积极性，激发了学生的学习兴趣，促进学生科学思维的形成，进而达到培养学生创新能力的目的。