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探究最棒美丽大课堂试述试述创新我最棒大学生毕业论文范文

探究最棒美丽大课堂试述试述创新我最棒大学生毕业论文范文内容导读:,我们还组织参观“神州飞行器展”、“我和神州号”、“太空的昨天、今天和明天”等系列活动,让孩子了解身边的太空、神秘的太空、未知的太空。激发他们热爱生活、创新生活的美好情感,萌动他们的科技意识。  为孩子营造浓厚的科技氛围,从中捕捉孩子感兴趣和关注的科技信息,让孩子每天生活在充满科技人文信息和充满想象的环境

  摘 要:“美丽大课堂”,这里洋溢着生态文明的自然之美,科学发展的和谐之美,温暖感人的人文之美。课堂的美丽在于规范、轻负、高质,能真正关注学生的学习和成长需求;课堂的美丽在于面向全体、面向发展、分层辅导、因材施教;课堂的美丽更表现在师生能在课堂上闪耀智慧的光芒,碰撞思维的火花,使心灵得到浸润,思想得到提升,成果得以分享,师生得以共同成长。

  关键词:美丽; 自然; 探索; 创新

  1006-3315(2013)11-087-001

  一、美丽的科技意识

  陶行知先生曾指出,“教师要为孩子创造美术的环境”、“处处是创造之地”、“解放儿童的头脑,双手,眼睛,嘴,空间,时间”,培养儿童创造力。为此我们十分重视创设具有开发性、人文性、互动性和童趣性的科技教育环境来萌动孩子的科技意识。

  利用宽敞的美术专用教室、走廊、楼梯等空间,创设了孩子感兴趣的公共性大环境,如“美丽的太空”,为孩子们展示了具有神秘色彩的科技文化。围绕这一环境,我们还组织参观“神州飞行器展”、“我和神州号”、“太空的昨天、今天和明天”等系列活动,让孩子了解身边的太空、神秘的太空、未知的太空。激发他们热爱生活、创新生活的美好情感,萌动他们的科技意识。

  为孩子营造浓厚的科技氛围,从中捕捉孩子感兴趣和关注的科技信息,让孩子每天生活在充满科技人文信息和充满想象的环境中,充分刺激孩子的感官,启迪孩子的智慧。

  二、开启美丽的创新之门

  孩子的美术活动就是把“孩子跟着老师走,教师抱着孩子走”变为“教师顺着孩子引,孩子试着自己走。”让孩子在教师的引导下主动学习和思考,从而开启孩子的科技创造之门。

  1.走进多媒体

  现代多媒体教育技术融文字、语言、声音、图像、动画等于一体,形成一个有机的综合整体,为发展孩子视觉、听觉和触觉等感知提供了新的途径。小学生多媒体科技教育软件通常根据教学目标设计,表现特定的教育内容,体现集约性、交互性和便捷性以及游戏化的优势。

  2.走进大自然

  “大自然、大社会是我们的活教材。”孩子在大自然中观察,会发现一个又一个“秘密”,头脑里的问号也会越来越多,既领略了大自然的无穷魅力,又懂得了许多科学道理,还学会了不少本领。

  陶行知先生说过,要让孩子在玩中学,学中玩。美术教师要带孩子走出教室,看看蓝蓝的天空、美丽的花朵,摸摸小草、大树,观察小动物等等,让孩子到大自然中去直接学习,获取直接的体验;让大自然启发孩子的想象力。这样孩子的兴趣一下子就会被激活,想象也就随之迸发。

  法国著名美术家罗丹也有一句名言:“自然总是美的。”自然界的景千姿百态、斑驳陆离、纷繁变换、美不胜收。大自然是孩子绘画活动的最好课堂,欣赏大自然的景物,为孩子开启了想象的大门,发现了美、创造了美。

  三、自主探索,美丽课堂我做主

  孩子的学习是自主的学习。美术科技活动强调“参与性”,即让孩子在做中学,在活动中发现,这就为孩子创设了一个宽松、和谐的环境;提供了丰富的材料供孩子任意选择,孩子有充分的机会去选择“做什么”和“怎样做”,探索美术科技的奥妙。

  在美术科学教育中,我们注重鼓励孩子的探索精神,营造宽松和谐的活动氛围,培养孩子既能听取别人的意见,又能对自己发现的问题和解决方案充满自信。从而真正唤醒了孩子探究实践的愿望和创新意识。给学生一片自由、自主的天地去探索、去学习,是小学生美术科技教育的有效途径,是建立小学生美术科技教育创新体系的重要基础。

  四、展开想象的翅膀,创新我最棒

  教育家德廖莫夫说:“并非所有的儿童都会写诗和唱歌,然而所有的儿童都会画画。”

  尊重孩子在美术活动中的自我发现和自我表现。让我们多给孩子一些时间和空间,放手让他们自己去画画,画出属于自己的一片天空。

  喜欢标新立异几乎是每个孩子的行为特征,提供多样化的绘画工具和材料来刺激孩子的操作****,来支持孩子求异的行为。这样才会有别出心裁的表现。

  如一年级美术《我的太阳》绘画活动中,围绕“太阳都是红色的吗?”展开活动,让孩子知道太阳光有七种颜色;用不同的墨镜看可以看到不同颜色的太阳。用三棱镜可以看到太阳的七色光。孩子通过科学的实验发现了多彩的太阳。再引导孩子观察不同状态下的不同形状的太阳,水面上晃动的太阳等,加上想象力,一个个圆、长、三角、花型、卷发、红的、绿的、紫的、彩的有生命的太阳,个个跃然纸上……

  尝试以科技活动为切入点,激活孩子的创新思维,培养孩子健全的人格品质,使孩子逐步养成坚持不懈、敢于探究、不怕困难、友好合作等个性品质,努力使孩子成长为热爱生活、快乐学习、主动探索、宽容合作、富有创新意识、全面发展的“完整儿童”。

  课堂的美丽在于自然、和谐、生态、快乐;美术科技教育没有既定的模式,每次在上课时都像是带孩子做一次探险,做一次想象中的旅游,让孩子展开想象的


探究最棒美丽大课堂试述试述创新我最棒大学生毕业论文范文内容回顾:、不怕困难、友好合作等个性品质,努力使孩子成长为热爱生活、快乐学习、主动探索、宽容合作、富有创新意识、全面发展的“完整儿童”。  课堂的美丽在于自然、和谐、生态、快乐;美术科技教育没有既定的模式,每次在上课时都像是带孩子做一次探险,做一次想象中的旅游,让孩子展开想象的1 2 下一页