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简析作文漫画作文,让写作绽放快乐毕业论文****

简析作文漫画作文,让写作绽放快乐毕业论文****内容导读:也就和快乐挂上了钩。它以简洁凝练的笔墨,展示了生活的另一个空间,令人捧腹,让人回味。著名的德国漫画家卜老恩的《父与子》就是我书柜的珍藏品。我的孩子也喜欢看,真是适合学生阅读、又容易引起共鸣的漫画佳作了。一开始我只是作为本班学生作文进步、课堂表现好的一种“奖励阅读”,谁知在学生中引起了良好的反响。许多学生为

  摘 要:新课程模式下,作文教学如何创新?作文教学应该往哪里去?学生喜欢什么样的作文课堂?……这些都是摆在语文教学工作者面前不容回避的问题。把“漫画”引进作文教学,可以说,打开了“快乐作文”的一扇窗——它形式幽默,内容丰富,题材多样,真正体现了以学生为本,以生活为源的教学思路。

  关键词:新课程; 漫画; 作文

  1006-3315(2013)11-091-002

  “哈哈哈,哈哈哈——”这由衷的欢笑声,一阵接一阵,是从“令学生生畏”的作文课堂上传出来。你会觉得奇怪吗?我的第一次尝试,就让往日沉闷的作文教学有了笑声,实在出乎我的意料,也激发了我探究原因的念头。

  尝试下来,也觉得颇有收获:把漫画引进作文课堂,不仅给课堂带来了笑声,也引爆了学生的潜在想象****;不仅治愈了学生怕写作文的通病,而且把学生带进了自由快乐的表达空间,让作文教学绽放出“快乐之花”,可谓“一石激起千重浪”。从学生习作的实际效果来看,超出了教师的预想。

  一、把漫画引进课堂的可行性

  说起漫画,就和“幽默”、“笑声”搭上了边,也就和快乐挂上了钩。它以简洁凝练的笔墨,展示了生活的另一个空间,令人捧腹,让人回味。著名的德国漫画家卜老恩的《父与子》就是我书柜的珍藏品。我的孩子也喜欢看,真是适合学生阅读、又容易引起共鸣的漫画佳作了。一开始我只是作为本班学生作文进步、课堂表现好的一种“奖励阅读”,谁知在学生中引起了良好的反响。许多学生为了看到书争着表现好,实在轮不到的,还请已经饱了眼福的学生讲给他听。于是我想,既然学生这么喜欢阅读,而且想着传阅,何不作为一次作文小练笔呢。于是,作文课堂上,在多媒体的投影下,卜老恩的作品登堂入室,成为大家共赏同评的素材。

  《最后一个苹果》《拔树吓退猛汉》两篇多幅漫画,在自由的气氛中让学生观察,让学生想象,让学生评说,让学生记录。在课堂上,你不仅感受到的是学生的笑声,更惊叹于学生的表达能力和想象能力。是漫画的力量,让他们插上了想象的翅膀;是幽默的力量,让他们化解了写作的忧伤,迸发出前所未有的写作热情和表达****,也让教者找到了作文教学的一个新突破口。

  实践证明,把漫画引进作文课堂行之有效,依据有三:

  1.符合学生年龄特点和认知特点

  苏霍姆林斯基在他的《给教师的建议》一书中说:“我看到,图画是发展创造性思维和想象力的手段之一。”心理学的研究成果表明,小学生认知和记忆都是以直观和形象为主,“注意力正从无意注意向有意注意发展,但直观、具体的事物仍比较容易引起他们注意”(引自《儿童文学概论》)。而漫画简洁直观的形象,正是学生非常容易感知和认同的直观画面。把漫画引进课堂,也让高度紧张的课堂放松起来、快乐起来,让“学生跟多方面的体力和智力活动密切结合起来,激发学生鲜明、动人的情感,使周围一切像一部有趣的书,诱使儿童很愿意去读这部书”(苏霍姆林斯基语)。再加上漫画的趣味性、针对性强的特点,满足了学生求新求异的认知需求,也为作文教学漫画元素的引进奠定了广泛的认知基础,为激发学生的写作兴趣和创作****创造了条件。

  2.改变了传统作文的刻板模式

  不可否认,传统的作文教学,已经到了令人生厌的地步,如何让学生不讨厌作文、转而对作文有兴趣、乃至写之有物,上升至有感而发,甚至写出特色和个性,已

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经成为当下作文教学探索的方向。反思传统的作文教学模式有很多诟病,而出路却在摸索之中,快乐作文、生活作文、情境作文等等模式都是生活的再现,都是在形式上有了跨越,而内容上仍然难以有新的突破,而漫画元素的引进,符合了当下学生在认知途径多元化的背景下求新求异的知识渴求,在作文载体和写作素材的拓展上,改变了传统作文的构件基础,充实了作文的题材库存,促动了学生的认同感,调动了学生敏感的表达欲。

  心理学研究表明,漫画与儿童的心态很接近,儿童对世间事物的天生夸张,取舍能力与漫画的造型要求不谋而合。任何一幅优秀漫画都是眼光敏锐,思想深刻的佳作,漫画作者通过特定的画面来揭示其深邃的思想内涵,并且这些“思想”不是凭空捏造出来,而是对丰富多彩的生活反复酝酿所致,这对学生具有巨大的启迪作用。

  3.代表了作文教学的一个新动向

  众所周知,现在学生课外阅读的书可以说是五花八门,绚丽多彩。而且小学生的课外阅读书籍中,脑筋急转弯、卡通漫画所占的比例较大。漫画引进高考作文也是经常的事。1996年,一些省市就把漫画引进了高考作文:《给六指做整形手术》和《截错了》,前者是把完好的给“整”掉,留下了本该“整”掉的第六指,后者是截掉了健康的右腿,却保留了不得不截肢的左腿。1983年的全国高考作文题(陕西、山西、河南、广西等省、自治区所用试题)之一就是一幅漫画《这下面没有水,再换个地方挖》,2007年高


简析作文漫画作文,让写作绽放快乐毕业论文****内容回顾:,让学生想象,让学生评说,让学生记录。在课堂上,你不仅感受到的是学生的笑声,更惊叹于学生的表达能力和想象能力。是漫画的力量,让他们插上了想象的翅膀;是幽默的力量,让他们化解了写作的忧伤,迸发出前所未有的写作热情和表达****,也让教者找到了作文教学的一个新突破口。  实践证明,把漫画引进作文课堂行之有效,依据有三: