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试议牧区牧区学校师资流失应策略略毕业总结范文

试议牧区牧区学校师资流失应策略略毕业总结范文内容导读:面对大部分以事业为重,对自身专业发展看得更重的教师更是如此。所以学校要特别注重事业留人。我校有很好的发展前景,现在已是牧区示范初中,教学成绩也稳步上升,在我校工作的教师都有一个共同的感受:这里的领导、教师都在兢兢业业工作,这里是老师施展“拳脚”的地方。而且学校目前在办学体制、学校管理、教育机制等方面都在改

  摘要:国以才富,校以师强,优秀教师是学校发展不可或缺的优质教育资源。当前,牧区学校优秀教师流失严重,教师队伍的整体素质不断下滑。倘若这一趋势持续蔓延,牧区学校的发展前景不容乐观。因此,留住师资将成为牧区学校发展的前提和保障。通过不断地实践我们发现,要留住师资,学校应该从事业、环境、待遇、情感、制度等方面着手。

  关键词:师资;资源;环境;人才

  近几年学校师资流失严重,参工几年不是调回内地、调到拉萨,就是通过其它方式调离,学校已由教育学生的校园变成了输送教师“人才”的基地。师资问题已成为制约牧区教育发展的首要问题。城里新分教师都不愿意扎根牧区,牧区教师得不到有效补充,特别是近几年牧区骨干教师大量调到市区学校,学校面临的师资紧缺的问题也日益突出。

  在市场经济条件下,人才流动,不可避免。如若运用制度干预或强制办法留人,是对人才的不尊重,留住人留不住心,更无实际意义。可谁能来填补优秀教师离开牧区学校后的空缺呢?他们的离开,在一定程度上动摇了其他教师在校继续工作的决心和工作的积极性,一旦造成恶性循环,就会瓦解牧区教育资源。所以稳定教师队伍,留住优秀骨干教师,已成为当务之急。

  本人在调查走访中发现:造成大量优秀教师流失的原因主要是牧区环境较差、海拔较高、待遇较低、教师背井离乡,个人价值难以体现等。

  教师是一所学校可持续发展的第一要素,没有一支高质量、高素质的教师队伍,就培养不出优秀的学生,更谈不上学校持续发展。稳定教师队伍,留住优秀教师已成为我校目前必须解决的难题。就目前学校师资状况,我认为做到以下几点方能有效的稳定教师队伍,留住优秀教师。

  一、待遇留人

  西藏公立学校均属于国家扶持项目之一,教师工资属于国家财政拨付,我校教师除了固定工资没有其它任何收入。要留住优秀教师,首先要从待遇方面入手。对担负着繁重教学工作任务、教学成绩特别突出以及对学校发展作出重大贡献的教师,学校应当大幅度提高他们的福利待遇。同时,班主任和中层的待遇也应一并提升。

  二、环境留人

  我在这里说的环境:一个方面是自然环境,另一个方面是指学校文化环境。我校地处海拔4300米的当雄草原,一年大部分时间是沙尘、暴雨或降雪天气,温度常在0?c以下,在这样的气候环境下要想留住师资,就应该改善教师住房、生活条件,比如建立教工食堂、聘请符合教师口味的食堂厨师,解决所有教师的住房问题,统一安装地暖等。另一方面要加强学校文化建设,把学校建设成为具有浓厚文化氛围的单位。为教师提供休闲娱乐的场所,足球场、体育馆、教职工活动中心等,做到时时可看到舞蹈、表

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演、书画展览,处处可看到体育锻炼的身影。营造****、宽容的人际氛围,形成团结向上、积极进取的局面。这将极大地增强我们教师对学校的归属感、认同感、自尊感和愉悦感。

  三、情感留人

  每个人都有不同的追求,但是都有一个共同点就是追求人间的真情,将心比心,以心换心。学校应对教师在精神和人格方面充分尊重。校领导一定要关心下属,关心教师,做到以德治校。同时,应切实地为教师解决日常工作及生活中的实际困难,例如在寒暑假学校出面为区外教师统一****车票;教师及家属病丧假学校统一标准慰问,教师子女上学学校负责****入园和入学手续,使教师子女得到最好的教育。由学校聘请专业的老师,对产生职业倦怠的教师进行心理疏导。不管有什么困难或困惑学校第一时间想办法帮助。学校应给每个教师足够的机会提升自身素养,可以通过外出培训、校本培训或“走出去,请进来”等方式。

  四、事业留人

  当金钱已不是万能的时候,面对大部分以事业为重,对自身专业发展看得更重的教师更是如此。所以学校要特别注重事业留人。我校有很好的发展前景,现在已是牧区示范初中,教学成绩也稳步上升,在我校工作的教师都有一个共同的感受:这里的领导、教师都在兢兢业业工作,这里是老师施展“拳脚”的地方。而且学校目前在办学体制、学校管理、教育机制等方面都在改革,并一直探索适合牧区教学的方法。几年内学校将有一个大的改进和提高,这将是一项很有意义的事业,将为发展牧区教育闯出一条新路。同时应为教师营造一个良好、和谐的工作环境,工作中不但给老师以足够的人格尊重,也在生活等多方面给予尽可能多的关心与帮助。虽然工作辛苦,但心情是愉快的,心理是放松的,教师自然更愿意留在这里教书育人了。

  五、制度留人

  “不以规矩,不成方圆”一个学校更是如此,制度留人是通过建立一整套行之有效的规章制度去“约束”教职工。因为制度的执行需要通过严格


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