培养语文学习习惯，进展成就学生未来

习惯,是一个重要的心理概念,是左右人的生存质量和终身发展的重要因素。国内外无数事实证实,一个人的成功或失败,都很大程度地取决于他的习惯的优劣。语文是基础教育的主要学科,也是必须下大力气才能学好的学科。了解小学生语文学习习惯现状,分析其存在的问题及原因,重新熟悉新时代语文学习习惯构成,探究科学的语文学习习惯培养的策略是当今小学语文教育研究确当|教学论文范文|务之急。本文根据以上思维框架共分四个部分。一是多角度阐明习惯,语文学习习惯的培养意义(阐明为什么的问题);二是通过具体调查,了解小学生当前语文学习习惯的发展现状(明确现状是什么);三是根据社会发展和新课程要求,重新构建小学生语文学习习惯的理论体系(明确新的习惯体系由哪些因素构成);四是探寻了语文教师如何在教学领域里培养小学生良好语文学习习惯的有效途径,具体又分为课前指导,课上实施,课后延伸三个阶段(阐述怎么做的问题)。【关键词】：小学生语文学习习惯构成培养途径
【论文提纲】：中文摘要2-3Abstract3-6引言6-7一、习惯是主宰人一生的顽强而巨大的气力|教学论文范文|7-11（一）习惯是心理学体系中的重要理论砝码7-8（二）良好的习惯铸就了无数成功的范例8-9（三）语文学习习惯，终身受用无穷9-111、学习语文的习惯，要从幼年培养9-102、语文学习习惯，筑成能力和幸福10-11二、小学生语文学习习惯现状亦喜亦忧11-17（一）关于对语文学习习惯熟悉的调查反馈11-12（二）关于学生预习习惯的调查反馈12（三）关于写作习惯的调查反馈12-13（四）关于语文课堂倾听状态及提问习惯的调查反馈13-15（五）关于学生积累习惯的调查反馈15（六）关于学生良好书写习惯的调查反馈15-17三、小学生语文学习习惯的最新构成17-22（一）对传统语文学习习惯的继续17-191、认真书写的习惯172、熟读成诵的习惯17-183、预习，查工具书的习惯184、自改作文的习惯18-19（二）对新课程理念下语文学习习惯的更新19-221、认真倾听，乐于交流，发表己见的习惯19-202、善于思考，善于提问的习惯203、善于观察，搜集信息的习惯20-214、合作学习的习惯215、钻研学习方法的习惯21-22四、小学生语文学习习惯的培养有效措施22-31（一）课前培养措施22-241、培养学生在生活中主动识字的兴趣和习惯22-232、培养学生的写字兴趣和习惯233、培养预习的兴趣和习惯23-24（二）课堂培养措施24-281、认真倾听的习惯25-272、乐于交流，发表己见的习惯27-28（三）课后培养措施28-311、指导家长给学生创设一个良好的家庭阅读氛围29-302、指导家长培养学生读写结合的习惯303、指导家长培养学生乐于交流的习惯30-31结语31-32注释32-33参考文献33-34附调查问卷134-35附调查问卷235-36致谢36-37