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谈谈备课试论以备课角度提高学生语文学习兴趣毕业论文下载

谈谈备课试论以备课角度提高学生语文学习兴趣毕业论文下载内容导读:语文教学的课程改革,对于培养学生的学习能力提出了进一步的要求,使得语文教学逐渐的融入对学生综合素质的培养,并且语文考试题目都体现了这一特点。教师在备课过程中,要积极的融入新课程改革的理念,从整体课程设计上,更好的实现对学生综合素质的培养。  二、保证备课内容的全面性  良好的课程设计需要全面的备课工作作为

  摘 要:语文学科是课程教育中的重要内容,也是基础性学科。语文学科的学习效果直接关系到学生进行其他科目的学习成效,是现代教育中的重中之重。语文教

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学是帮助学生形成良好的语言能力、沟通能力、表达能力、思考能力等的重要前提,因此加强学生的语文学习效果是非常必要的。本文对学生的语文学习兴趣的相关问题进行了分析,并从备课的角度进行了探讨。

  关键词:语文学习 备课 兴趣

  语文是基础的母语学科,是进行其他课程学习的基础。从以往的语文教学过程来看,语文课程的教学环境过于被动与沉闷,缺乏学生的主动参与,并且学生对于语文的学习兴趣不足。造成这种问题的重要原因,就是教师对于语文课程内容设计与安排上存在不合理的现象,难以真正的与学生实际需求进行结合。备课阶段是教师进行课程内容设计准备的重要阶段,也是教师展现自己教学水平的重要环节。作为语文教师,必须要在备课阶段,结合学生的实际特点,采用个性化的课程内容设计,在以教材内容为基础上,进行创新与发挥,从而提高语文课程教学的成果。

  备课过程,是教师将自身的素质转化为教学能力的过程,也是教师自身教学水平的外化。备课过程将教材内容进行了重新阐释,让学生更好的进行学习与理解。新课程改革中,重要的要求之一就是将教材的地位由以往的教学主体,转变为教学工具。教在进行备课的过程中,要积极的相应新课程改革的需求,进行准确、合理、科学、创新的备课,有效的提高语文教学效果。

  一、备课中要明确教学目标

  语文教学工作是对学生文化素质培养的重要措施,也是让学生形成良好的综合素质水平、陶冶情操的重要途径。在备课阶段,教师要对于语文教学的目标进行明确,并且将语文教学的价值在课程设计中进行体现。备课阶段还要对于学生的学习特点与实际情况进行了解,根据学生的不同情况,调整教学策略,更好的让学生融入到语文学习当中。另外,语文教学工作也要保证一定的阶段性,并且对于教学大纲中提出的教学目标进行逐一分解,通过合理安排教学内容,达到学生稳步提升语文学习效果的目的。语文教学过程也是培养学生读写能力、交流能力、表达能力、思维能力的重要环节,近年来的语文教学的课程改革,对于培养学生的学习能力提出了进一步的要求,使得语文教学逐渐的融入对学生综合素质的培养,并且语文考试题目都体现了这一特点。教师在备课过程中,要积极的融入新课程改革的理念,从整体课程设计上,更好的实现对学生综合素质的培养。

  二、保证备课内容的全面性

  良好的课程设计需要全面的备课工作作为保障,备课水平直接体现了教师的教学水平、知识面以及语文素养的水平。备课的全面性也保证了课程内容对于学生学习兴趣的培养,并且更好的对学生的日常学习进行引导,让学生更加积极的参与到语文课程的学习当中。不同教师的备课方式不同,对于课程讲解的方式也有所不同。但是在进行课堂教学中,必须要保证自身的课程内容具有合理性与全面性,并且课程的安排与设置上具有良好的预见性,保证良好的引导学生进行学习。实现全面备课,首先要对于课程内容中的难点部分与重点部分进行重视。教学课程中,经常会存在教学重点与难点,在备课中,语文教师要针对这些问题进行重点的示范与讲解,并且通过设置合理的问题,引入教学中的知识点。在课程设计上,还要注重设置可以引导学生进行独立思考的问题,从而更好的提高学生自主学习能力。

  在课程环节的设置上,可以引入讨论环节,从而提高学生的主动参与热情。语文教学中,注重对学生思维能力与交流能力的培养。讨论环节可以通过探究的学习方式,对学生进行知识点的传授,同时学生在不断的讨论中,提高自身交流能力、合作能力与解决分析能力。与此同时,教师也要设置合理的预习环节。在进行新课程教学中,教师要根据教学大纲的实际教学目的与教学要求,对于学生的预习情况进行指导与检查,培养学生形成良好的学习意识。例如,在进行讲解某一篇文学作品时,教师可以提前围绕课文内容,布置相关的预习问题,让学生进行自主预习,在不增加学生的负担的情况下,引导学生进行自主思考,自主的进行相关资料、文章背景的查阅,使学生在学习中,提前对课文中可能出现的问题进行汇总与准备。良好的预习环节安排,降低了学生的学习难度,也减少了教师的授课压力,有助于培养学生独立学习能力,也可以有效的提高学生的学习热情。

  三、课后作业的安排

  备课过程中,教师要注重保证课后作业安排的合理性。近年来,减负已经成为了学生学习中受到重点关注的问题之一。教师在进行课后作业的安排与布置中,要力争保证在达到教学目的的基础上,不增加学生的课业负担。课后作业的安排是备课中的重要环节,教师必须要保证课后作业与课堂教学重点紧密的结合,并且具有引导学生进一步思考,巩固所学知识。合理的课后作业布置,可以增加学生对于语


谈谈备课试论以备课角度提高学生语文学习兴趣毕业论文下载内容回顾:习中,提前对课文中可能出现的问题进行汇总与准备。良好的预习环节安排,降低了学生的学习难度,也减少了教师的授课压力,有助于培养学生独立学习能力,也可以有效的提高学生的学习热情。  三、课后作业的安排  备课过程中,教师要注重保证课后作业安排的合理性。近年来,减负已经成为了学生学习中受到重点关注的问题之一。教师