教育过程公平与教师作用

教育过程公平是教育起点公平的延伸，是教育结果公平的基本条件|教育论文网|和重要保证。过程公平与否不仅体现教育公平的程度，而且直接制约着结果公平的实现水平。教育过程公平应正视个体的差异，主张人人都受教育，人人都受适当的教育。所谓“适当”，就是满足受教育者当前发展水平的，符合其认知特点和个性特征的，促进其潜能开发和能力发展的充分的教育。现阶段，教育过程不公有多方面的表现，包括教学目标、评价手段、课堂教学、师生关系、座位编排等，造成教育过程不公的原因也是多方面的，如区域发展、政策取向、教育条件、师资气力|教学论文范文|、班级规模、家庭背景。在教育过程公平实施中，教师有着独特的地位和作用，教师是教育过程公平的领导者、实现者、监控者，教师只有采取正确的策略，才能保证教育过程公平的实现。【关键词】：教育过程公平教师作用实施策略
【论文提纲】：内容提要4-5Abstract5-7引言7-8一、教育过程公平概述8-14(一)教育过程公平的含义8-9(二)关于教育过程公平的研究9-12(三)本课题研究的意义12-14二、教育过程公平存在的问题及其原因14-28(一)教育公平推进中存在的主要问题14-15(二)教育过程不公的基本表现15-21(三)影响教育过程公平的主要原因21-28三、教师的作用及推进教育过程公平实现的策略28-36(一)教师在教育过程公平实现过程中的地位和作用28-30(二)教育过程公平的实施策略30-36结语36-37参考文献37-39后记39