对于全面提高农村体育教师如何全面提高自身素质学年

【摘要】体育学科，是基础教育中不可忽视的一门学科。由于受应试教育的长期影响，体育教学出现了一定程度的滑坡，尤其在农村学校，认为体育课与升学无关，可上可不上。
【关键词】农村；体育；素质
体育学科，是基础教育中不可忽视的一门学科。由于受应试教育的长期影响，体育教学出现了一定程度的滑坡，尤其在农村学校，认为体育课与升学无关，可上可不上。近年来，尽管体育成为初中升学考试的等级学科，体育教学面貌有所改观。但学校领导还是不够重视，学校对体育教师考核不够合理，激发不起体育教师的工作积极性，教学质量难以提升。另外，因体育教师职业的特殊性，大多数教师不注重再学习，文化素养不高，专业理论水平较低，这是提高体育教学质量的最大瓶颈。
怎样才能有效提高体育教学质量，促进体育教育教学改革呢？作为体育教师，我们在总结和反思过去教学工作的同时，还必须加强理论学习，提高专业理论水平，树立新型的教育观，熟练专业技能，发挥专业特长，尽快适应新课改，成为提升农村学校体育教学质量的主导者和引路人。因此，要做到如下几个方面：
1要树立终身学习的理念
学习要有终身的概念。在日新月异的信息时代，我们教育工作者若不继续学习，紧跟时代，怎么经得住“后浪”的狂推猛拍呢？有人说“一天不学习，自己感觉到；两天不学习，他人觉察到；三天不学习，大家都知道”。这道出了学习的重要性和紧迫性。以传道、授业、解惑为己任的教师，更应该天天学习，终身学习。
1.1加强思想道德的学习，提高师德水平，塑造良好的教师形象。思想道德是为人师表者的核心品格，是事业的支撑点。实践证明，一个有良好品德并有强烈责任意识的教师，比没有责任意识的教师成长要快，而且在事业上也较容易有所作为；一个对国家与社会有高度责任感，具有敬业精神的教师，不仅能教给学生文化知识与专业知识，还能通过自身的人格魅力不断影响学生，给学生以精神动力，帮助学生不断修正前进的方向。“身正为范”此语道出了教师职业的要求。因此，教师自身加强思想道德的学习，提高师德水平，塑造良好的教师形象，既是自身发展与提高的需求，也是适应社会发展的需要。只有这样才能更好地发挥教师的“传道”功能。
1.2注重专业知识的学习。俗话说：“要给学生一杯水，老师首源于：毕业生论文网www.618jyw.com
先要有一桶水”。在当今知识爆炸、竞争激烈的社会，要随时给学生一杯新鲜的水，仅靠教师的一桶水是远远不够的。因此，我们教师应该通过不断地学习来努力提高自己的专业知识，掌握一些体育运动规则的新变化等，让自己拥有一股常换常新的活水，能更好地发挥“授业”作用。
1.3终身学习要落到实处，贯彻到日常生活中。我们可以通过媒体多关注典型，学习榜样，学习教师标兵；征订体育书报，了解新的体育知识，学习先进的体育理念；随时研读体育专业书籍等。从而把终身学习要落到实处，达到实效。
2加强教育素养，提高业务水平，增强教育科研能力
2.1坚持教学基本功训练。体育教学基本功包括健康的外形和正确的姿态、讲解、示范、口令和队伍组织调动能力、场地器材的布置和利用、安全保障的方法、小器材的制作和运用，课件制作和其它资源的利用，设计教学、课堂教学过程中观察与有效调适的应变能力， 课外体育健身活动的组织与指导能力、运动队的训练等。其次是学科教学基本功，包括掌握学科知识结构与特点，探索在学科领域中提高课堂效益和质量的办法与途径，发挥与本学科相适应的教学风格与个性，让学生学会学习，调动起学生学习的积极性，对所学知识产生浓厚的兴趣。
2.2农村体育教师要加强业务学习，重建知识结构。随着科学技术的发展，许多先进的体育设施、媒体被带进了体育课堂，这大大提高了学生的学习兴趣与学习效率。如我县通过省的“双高普九”验收后，政府已经加大对教育的投入，特别是农村体育教学设施的投入，使农村学校已经具备良好的体育教学条件。作为农村体育教师，必须通过业务学习，重建知识结构，使自己成为“智能型”的教师。尽量向学生灌输先进的学习思想，学习方法，培养学生树立正确的健康观，从而为以后进入高一级学校，能够尽快适应新环境，树立自信心提供可靠的保证，这是农村体育教师尽快适应新课程改革中必须要做的。
3提高教师专业特长基本功
理论的学习固然重要，可体育教师的风采依然要在运动场上展示。我们矫健的身影和挥洒的汗水只有在运动场才能得到证明。
3.1作为一名体育教师，无论其身体素质怎么好，技术有多么全面。他都不可能十八般武艺样样精通，特别是在提倡阳光体育的年代，不仅要求体育老师有高技能，还必须具备专业特长，来充实自己的“一技之长”。只有这样，体育教师才能在课堂教学中熟练地把特长发挥出来；更好地把握教材结构和特点，娴熟地传授技术和技能；有利于体育教师专业知识结构的探索、提高和对思想观念的更新，在教学中产生的教学效果才会更好；也有利于学生从体育教师（特别是老体育教师）身上看到终身体育锻炼给生命带来心理上、生理上的最大快乐，也是积极引导学生个性健康成长的最好榜样，用体育教师无声的言行影响学生的行为发展。对调动体育教师教学主导性和发挥学生学习的主体性，对学生的个性健康发展和终身体育锻炼意识的形成起到积极的促进作用。

3.2坚持业余体育锻炼，培养尖子人才。农村体育教师

不仅要提高自己的专业特长，还应重视少数体育尖子的培养。因为农村学校生源少，取材难，特别是尖子人才，并不是每年都有的，如果碰上一个，就要全力培养，要持之以恒，长时间不间断的进行业余体育锻炼，才能培养学生的速度、力量、耐力、柔韧、灵敏等素质，竞技水平才能达到一定的高度。
4结束语
综上所述，农村体育教师应当尽快认清农村体育教育的发展形势，有计划地参加进修和培训，接受继续教育，更新自身知识，提升专业水平，增强教学素养，加强基本功的训练等。只有这样，才能适应现代化教育的需要，才能适应时代的发展，才能真正为新课改环境下的农村体育教育贡献出自己最大的力量。