试议句式句式变换在英语解题中运用

摘 要：英语教学中，由于教学重点较多，基础知识范围较大，学生在学习中经常会存在一定的疑惑，从而导致学生在进行英语解题中，常常会出现一定错误。只有在解题中，将课堂知识进行灵活的运用，才是提高英语学习效果的重要途径。句式变换是英语习题中的重要部分，做好句式变换的英语解题对于提高英语水平有很大的意义。本文对句式变换在英语解题中的运用进行了分析。
关键词：句式变换 英语 解题
一、引言
现代教学中采用的英语教科书，其内容与社会联系紧密，并且语言具有真实的环境特点，教学的内容很容易被学生所接受。在进行英语教学的过程中，学生所学的摘自：毕业论文任务书www.618jyw.com
句式与知识点不断增多，在英语教学中，提高学生对于句式变换的能力，才可以有效的保证学生英语能力的快速成长，改变英语运用中的不良习惯。句式变换是英语中的基础知识，也是英语习题中的重要内容。在英语的学习过程中，只有良好的掌握句式变换，才可以有效的对已学习的英语句式进行良好的巩固，并且了解句式的深刻含义。学生在英语学习中，只有真正的掌握了句式变换的用法，才能有效的对不同句式之间的联系进行理解，并且提高自身对于英语的运用能力，从而形成良好的语感。
在日常英语学习中，提高解答句式变换题目的能力，可以更好的掌握句式变换之中的本质，从而将所学的英语句式进行良好的举一反三，加强了句式运用的灵活性，强化语言运用的整体能力。一般来说，句式变换主要分成两种形式，其中一种是按照题目的要求，将句式进行变换，另一种则是进行相同意义的变换。对于按照要求的变换方式来讲，需要加强对基本句式运用的能力，根据英语基础知识进行变化，具有一定的规律性。另外，在加强对基本句式学习的同时，还要注意特定词汇在进行变换时，所发生的变化。对于同义句的变换来说，需要做好解题的训练，达到利用各种不同的句式对相同的意思进行表达的目的。另外，同义句的变换也从另一方面表明了学生的英语运用能力。加强同义句变换能力，需要加强对句式结构的熟练运用，并且通过特定的练习，提高变换句式经验的积累，从而达到变化自如的进行同义句变换的目的。

二、句式变换在英语解题中的运用分析

(一)进行否定句和一般疑问句的变换

在进行肯定句与一般疑问句的变换时，需要对包含be的动词以及情态动词和助动词进行变换。与此同时，在进行肯定句与否定句的变换时，需要在be之前加入not。在改为疑问句时，需要将be动词移到句子的开头，并注意大写。在对于Yes和No来说，需要做好代词与缩略式，保证语法的正确性。例如，对于There is an apple in the bag.的改写可以改为，There isn’t an apple in the bag.和Is there an apple in the bag？

(二)对于特殊疑问句的句式变换

在进行特殊疑问句的句式变换时，需要对句子中的关键的词语进行确定，例如what、how、who、how much、when等，并且在变换时将疑问词放置于句子的开头，然后按照一般疑问句的方式进行变换，变换之后注意标点符号的正确。例如，The boy like swimming.可以改成The boy don’t like swimming.和Do the boy like swimming？

(三)对于选择、反意疑问句的句式变换

在于选择、反问疑问句的句式变换中，需要关注句子中采用or连接的成分。例如，Tom is a docter，Jim si a teacher.可以改成Who is a teacher，Tom or Jim？
对于反意疑问句的句式变换中，要注意疑问句的整体结构，保证整体由陈述句与简短的问句组成，同时还要保证前面肯定与后面否定，或者前面否定与后面肯定的形式。例如，Jim likes eating apples，doesn’t he.

(四)对于祈使句和感叹句的句式变换

在进行祈使句的句式变换时，需要保证祈使句在肯定的条件下，需要以原形的动词为首，对于否定的则需要以Don’t开头，并且之后接原形动词。例如，You should give me an apple.可以改为Give me an apple，please.
在进行感叹句的变换时，要在强调名词的情况下，采用What为句首，强调形容词则需要以How为句首。例如，The clothes is cool.可以改成，What the cool clothes！与How cool the close is！或者The flower is beautiful.What the beautiful flower！或者How beautiful the flower is！
三、结束语
在进行句式变换中，主要变换的对象为肯定句、疑问句、感叹句与祈使句。在变换的过程中，一般都遵守一定的规律。在进行句式变换的英语解题过程中，需要对规律加以熟悉，并且进行良好的练习，才能提高解题能力。在利用不同的句式来表达相同的意思的时候，要对句式的结构进行良好的联系，并且了解句式之间的相互联系。英语语言是灵活的，并且变化较多，对于不同的句式有多种变化形式，在进行学习时，需要进行灵活的掌握。
参考文献：
李赋广，郑娜.英语写作句式中的变换研究[J]《郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）》 2011（05）
王利欣.如何利用教材进行句式变换训练[J].学生之友（小学版）（下）；2011（01）
[3]王容芳.浅谈初中英语句式教学[J].科学大众；2008（02）
作者介绍：
向艳 女 汉族 1992 08 23 湖南省溆浦县 西北民族大学 外国语学院 2010级英语3班。