云南普通高校学生对《体育法》认知及其体育行为探讨

我国1995年10月1日施行了《中华人民共和国体育法》,这表明党和人民政府把体育工作摆在了重要位置。它的制定和实施,填补了国家在体育领域立法的空缺,结束了体育事业无法可依的历史,使我国体育工作走上了依法行政的轨道。高校体育作为学校体育和社会体育的衔接点,是完善大学生自我形成终身体育观并产生体育行为的关键时期,他们是推动我国国民经济和科学技术发展的主要社会气力|教学论文范文|,他们的身体健康状况,直接影响着我国社会主义经济建设和科学技术的迅速发展。因此,对大学生体育行为的培养是至关重要的,大学生对《体育法》的认知和理解将对他们的体育行为产生重要意义。国家制定并实施了《体育法》以及以增强国民体质为宗旨的全民健身计划,它符合时代潮流,满足了我国经济和社会发展过程中人民群众日益增长的健身需要。云南省普通高校学生对《体育法》的认知程度处于很低水平。因此,必须普及《体育法》以及对其进行宣传,让法深入体育工作者和学生的行动中,使其能够自觉地行使法律的权利和义务。得出以下结论:1、云南省普通高校学生对《体育法》的认知程度为46。有92的学生了解体育是人的基本权利;64.3学生以为|教育论文网|有义务为促进社会主义的建设进行体育锻炼;有53.1的学生了解全民健身计划。2、云南普通高校对体育法的贯彻和实施,对学生进行普法教育,对体育法进行宣传,等是影响云南普通高校学生对体育法认知的因素。3、云南省普通高校主管教学的领导很重视《体育法》在学校中的贯彻和实施,学校的各级体育组织机构健全,管理目标明确并认真执行国家体育法的规定。4、云南省普通高校学生都不同程度的介入了课外体育活动。在参加体育锻炼的大学生中,运动频度低、介入时间短,锻炼内容呈多元化;体育活动以学校现有的体育场馆为主,锻炼形式以同学、朋友为主;没有兴趣、没有人指导、体育场地不足、远、不方便、学业就业负担重、缺乏余暇时间等因素影响了学生不参加体育锻炼。【关键词】：
【论文提纲】：中文摘要5-6英文摘要6-8目录8-91.前言9-141.1选题依据9-111.2文献综述11-141.2.1关于《中华人民共和国体育法》理论性的研究11-121.2.2关于认知和实施《体育法》情况的研究12-131.2.3关于普通高校学生体育行为的研究13-142研究对象与研究方法14-162.1研究对象14-152.2研究方法152.2.1文献资料法152.2.2访谈法152.2.3问卷调查法152.2.4数里统计法152.3研究目的与研究任务15-162.3.1研究目的15-162.3.2研究任务163研究结果与分析16-423.1制定《体育法》的历史背景16-183.2云南普通高佼对体育法的认知状况18-303.2.1云南普通高校学生对体育的熟悉18-203.2.2对体育法的认知程度20-283.2.3了解《体育法》的途径283.2.4影响云南普通高校学生认知《体育法》的因素分析28-303.3云南省普通高校学生的体育行为30-383.3.1参加体育锻炼的基本情况31-3233.2锻炼的时间32-333.3.3锻炼次数333.3.4锻炼强度33-343.3.5锻炼内容34-353.3.6锻炼形式35-363.3.7锻炼场所36-373.3.8体育消费情况37-383.3.9余暇活动383.4云南普通高校学生对体育法的认知对体育行为的影响38-403.5对不参加体育锻炼大学生的影响因素分析40-424结论和建议42-434.1结论424.2建议42-435致谢436文献43-467附件46-52