新课程下河南省初中田径教学近况浅析

从1999年到2001年,我国中小学体育与健康课程标准(实验稿)制订完成,2003年2月,教育部正式推出了《体育与健康课程标准》,并于2005年在全国范围内实施。《体育与健康课程标准》确立“以人为本,健康第一”的教学理念,对课程目标从运动介入、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个领域进行设置。新课标提倡淡化技术教学,注重培养学生的学习兴趣和终身体育的意识。为了全面的贯彻新课标的理念,真正达到通过田径教学培养学生兴趣与终身体育意识的目的,体育教师要努力的提高自身的素质,全面的改进田径教学,在教学过程中要对教授内容进行公道的创新,在教学方法上要灵活多变,尝试运用新的教学方法,在教学活动的组织方面应当更加科学化和人性化,使田径运动在青少年的体育锻炼扮演应有的角色,田径的健身功能得到更好的发挥。本课题采用文献法、调查法、数理统计法等研究方法,通过对新课标实施下的河南省部分初中的田径教学进行调研,较为正确的反应了新课标实施至今,河南省初中的田径教学现状,调查结果如下:河南作为人口大省,初中体育设施一般,体育的经费总体投入有限。在调查初中田径教学过程中发现,由于体育器材和场地的缺乏,以及教师自身的能力有限和对新课标的理念贯彻不充分,当前很多初中田径教学的教学内容、教学方法很大程度上还沿用新课标之前的模式,在某些初中田径教学被严重的边沿化,多数中学生对田径运动的兴趣没有被很好的激发,能够通过田径运动的学习,自觉参加体育锻炼,树立终身体育意识的学生更是在极少数,中学生由于对田径教学没有兴趣,在课外介入田径运动锻炼人数未几,失去了田径锻炼的青少年的体质健康状况整体较差。这说明我们当前的田径教学间隔新课标的要求还较远,在很大程度需要改进。现阶段的田径教学要更好的贯彻新课程标准的教育理念,应当加大学校体育经费的投入,努力提高田径设施的现代化程度,体育教师要提高自己的业务素质,优化田径教学内容,丰富田径教学的方法和手段。本文对这些方面做了相应的阐述,以推动田径教学在新时期的发展。【关键词】：新课程标准河南省初中田径教学分析研究
【论文提纲】：中文摘要3-4Abstract4-91前言9-131.1选题依据9-111.2研究现状11-131.2.1新课标对中学田径教学的影响的研究111.2.2新课标下初中田径教学具体实施方案的研究11-132研究对象与方法13-162.1研究对象132.2研究方法13-162.2.1文献资料法132.2.2调查法13-142.2.3数理统计法14-152.2.4逻辑分析法15-163研究的结果与分析16-403.1新课标理念下田径教学在河南省初中教学中的重要地位16-193.1.1田径运动对提高人的身体素质的重要意义163.1.2田径运动对于中学生发展的重要意义16-173.1.3新课标下的中学田径教学17-183.1.4新课标下贯彻好初中田径教学对于河南省体育事业发展的意义18-193.2新课标下针对河南省初中体育教师状况的调查分析19-233.2.1初中的体育教师及田径专业教师情况19-203.2.2对体育教师年龄层次的调查分析203.2.3对初中体育教师学历的调查分析20-213.2.4对初中体育教师职称结构的调查分析21-223.2.5体育教师参加继续教育情况的调查分析22-233.2.6体育教师的科研情况调查分析233.3新课标下河南省中学生现状分析23-253.3.1中学生经常参加的体育运动项目分析23-243.3.2中学生对田径课程的态度和熟悉24-253.4新课标下河南省初中体育教学场地、器材现状分析25-263.4.1田径场地情况25-263.4.2田径器材263.5新课标下河南省初中田径教学现状分析26-303.5.1体育教师对新课程标准的了解情况26-273.5.2田径课的教学课时数273.5.3新课标下教师课时计划编写情况调查分析27-283.5.4新课标下初中田径教学内容调查分析28-293.5.5新课标下初中体育教师田径教学中主要运用的教学方法29-303.6新课标下河南省初中田径教学存在的主要问题30-333.6.1田径教学的资金投入有限,场地器材缺乏303.6.2当前初中体育教师的业务素质尚待提高30-313.6.3在田径教学中对传统的田径项目的优化不够313.6.4田径教学的教学方法较为单一,新教学法的引入不够31-323.6.5时下的青少年在面对田径运动时,意志品质很薄弱323.6.6田径运动面临着其他时尚运动的冲击,自身的独特上风没有得到充分的发挥32-333.6.7行政管理者对田径教学不够重视333.7新课标下河南省初中田径教学对策33-403.7.1加大教育资金的投入力度,完善田径教学的场地器材设施33-343.7.2增进现有的体育教师的业务素质,提高田径教学的质量343.7.3田径教学要优化传统教学项目,适应新课标的要求34-353.7.4田径教学要拓展教学内容,提高学生兴趣35-363.7.5精选优化田径教材,公道组织教学36-373.7.6改进田径教学方法,尝试运用新的教学方法37-383.7.7根据中学生身心的特点,引导学生正确熟悉田径运动38-404结论与建议40-424.1结论40-414.2建议41-425致谢42-436注释43-447参考文献44-468附录46-509个人简历50