试议信息技术运用信息技术优化高中美术型教学对策普通

【摘要】新课程背景下美术教师要走出欣赏教育的窠臼，结合教学内容，提高自身的科学研究水平。我们要认真学习信息技术，以计算机和多媒体为代表的信息技术进入课堂，多开展“应用信息技术开展高中美术研究性教学”的公开课，观摩课，对教师已经掌握的信息技术开展研究性教学的成果进行展示和交流。
【关键词】信息技术 优化 高中美术 研究型教学 对策

1.努力培养研究型教师

只有研究型教师才能出色完成研究型教学任务。要实现信息技术与高中美术研究教学的整合，就必须提高教师素质，努力培养研究型教师。要想尽一切办法提高教师开展研究性教学的自觉性，创新是一个民族的灵魂，也是一个民族力量的源泉。培养具有创新精神的合格社会主义建设者是教育的目标之一。开展研究型教学是目前学校教育培养学习者创新能力的重要途径之一。新课程背景下美术教师要走出欣赏教育的窠臼，结合教学内容，提高自身的科学研究水平。我们要认真学习信息技术，以计算机和多媒体为代表的信息技术进入课堂，对传统的教学形成巨大的冲击。作为高中美术教师，不掌握现代信息技术，在计算机辅助研究性教学活动中不能充分利用现代科技成果丰富课堂教学，就有不受学生欢迎的可能，就有被淘汰的可能，就有不能顺利完成教学任务的可能。学校要为教师的成长提供必要的条件比如：举办教师专题培训班，提高教师教研能力；学校要建立青年教师导师制，快速促进青年教师成长；组织教师课题组立足教学实践开展研究活动，训练教师教研能力；多开展“应用信息技术开展高中美术研究性教学”的公开课，观摩课，对教师已经掌握的信息技术开展研究性教学的成果进行展示和交流。

2.要建立有效的激励与约束机制

现代信息技术与研究性教学的整合现在还没有统一的模式和标准，教材变化很快，二者的整合需要教师投入大量的时间和精力。目前，各校的美术老师教学任务都很重，至少带几个教学班，课时很多，工作压力也很大。在这种现状下，如果没有明确的激励与约束机制，信息技术与研究性教学的整合就会流于形式，就会成为一句空话。如何建立有效地激励与约束机制推进信息技术在研究性教学中应用，我认为可以本着这样的思路：一是各校可以形成一个组织管理机构，对老师从事研究性教学情况进行监督检查；开发先进的教学软件，降低整合门槛，便利信息技术与课程的整合；二是对从事研究性教学的教师给予物质和精神奖励，把整合效果列入教师评优条件，提高教师应用信息技术开展研究性教学的积极性和创造性；三是必要的约束手段，各校应建立研究型课程标准；制定指标考核体系。对信息技术与研究型教学的运用情况进行量化考核，考核结果既是教师工作量评定的参数，也作为教师评优、晋级、津贴发放的依据。
总之，有源于：期刊论文www.618jyw.com
效激励，是为了提高教师应用信息技术优化教学的主动性；合理约束，是为了培养教师应用信息技术开展研究性教学的自觉性。

3.大力开发实用软件

在当今信息化的社会，大量信息正在高速增长，正在高速传播，正在高速转化。教师对研究型教学活动所需要的有价值信息的筛选、归纳和整理，任务异常繁重。现实迫切需要开发出简单实用的教学软件，以减轻教师负担，提高教学质量。教学软件的开发，要跟据研究性教学的需要，由教师和计算机辅助教学人员共同完成。软件的开发，要根据培养学生综合研究的需要。在设计教学软件时，要以课程知识点为基本单位，制成以文字、图像、图表，表格，公式、声音、动画、视频等信息模块，再把这些模块集成，形成教学素材库。软件的开发，要服务师生课题研究需要。有授课教师和学生根据教学研究需要，自主研发符合教育发展规律，能促进学生主动性，探索性学习，能有效培养学生创新精神、创造能力、及解决问题能力的多媒体工具性、资料性、模版型教学软件。软件的开发，要特别注意校际合作，各校联合开发自己的优势课程软件，即可以保证软件质量，又大大缩短软件开发时间，降低开发成本，避免重复，达到共赢。需要特别指出的是，所开发的软件要具有通用性，其构件要能组装到其他软件中，具有良好的兼容性、易组装性、和正确性。所开发的软件要遵循公众标准，要适应各种硬件和软件环境，以利于各校根据实际情况作出调整，以形成和保护各自的教学特色。

4.构建区域性校际信息资源库

当前校园信息资源库既是现代高中美术教学的必要手段又是应用计算机网络和多媒体技术提高研究型教学效率的重要保障。区域性校际信息资源库是指按照一定的技术规范对美术教学资源进行组织和管理，集成在一定区域内各校资源共享的使用系统，该资源库主要包括多媒体素材库、题库、课件库、教学案例库、视频库、语音练习库等多方面内容。
在校际信息资源库建设中，应由教育行政部门牵头，建立校际资源库建设小组，组织精干力量，进行实质性合作，切实推进资源库建设，避免重复建设，提高资源库的质量和使用率。
在校际信息资源库建设中，要坚持自主开发和直接引进相结合原则。自主开发适合本地区教学特点的教学软件，同时由于美术教学的特殊性，更要加大引进利用欧美国家“原汁原味”美术材料，音像制品等资料。购进比较成熟的英语教学资源产品来充实和丰富校际资源库。