您当前位置:618教育论文网 >> 最新论文 >> 英语教学下载 >> 浏览文章

阐释孩子们用师爱浇灌孩子们健康快乐地成长毕业论文选题

阐释孩子们用师爱浇灌孩子们健康快乐地成长毕业论文选题内容导读:首先意味着热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。”爱是自然界里第二个太阳,师爱是学生萌生理想之光的宝石,只有以爱心为主导的教育才会结出丰硕的育人之果。特别是那些后进生和学习困难生,他们更需要师爱

  苏霍姆林斯基说:“一个好的教师意味着什么?首先意味着热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。”爱是自然界里第二个太阳,师爱是学生萌生理想之光的宝石,只有以爱心为主导的教育才会结出丰硕的育人之果。特别是那些后进生和学习困难生,他们更需要师爱。在认识上他们需要理解和信任,在感情上他们需要尊重和关心,在行动上他们需要引导和激励。当这些需要都得到满足时,即使再顽皮固执的孩子也会诚恳地改正错误,快乐主动地学习,健康茁壮地成长。

  教师的使命要求我们把整个心灵献给孩子,将神圣的师爱撒向每一个学生,以感染他们、教育他们、改变他们、造就他们。每一位老师都应该为自己确定这样的奋斗目标:为每一个孩子的全面发展,不让一个孩子掉队,要用师爱浇灌孩子们健康快乐地成长。

  一、尊重理解学生,走进学生心灵

  要让学生尊重老师,老师首先要尊重学生。在诸多热爱学生的美德中,尊重是爱的核心。教师尊重学生,就是要尊重学生的主体地位,发挥学生的主体作用。教书也好,育人也罢,都是师与生的双边活动,这是一个双向交流的复杂程序,绝不是一个简单的一方主动、另一方被动的生产模式。教书时,教师要及时反馈,随时调整教学方法,做到“教学相长”。在课程改革环境下,要求教师转变心态,改变以往居高临下的权威态度,以亲切的面孔、用平等、和谐的口吻与学生交流,缩短师生间的“心距”。 唯有尊重,才能取信于学生。人们常说“尊重就是坐在一条板凳上”,尊重就是平等。教师对待学生,要能将心比心地思考,要能设身处地地比较,要推心置腹地教诲。学生在这样一个人格得到尊重、情感得到理解、行为得到鼓励、努力得到肯定的氛围中,就能尽情释放自己潜在的创造能量,毫无顾虑地表达自己的思想感情,自然地表露出自己的困惑疑问,首先就是创设和谐轻松愉快的学习环境。

  二、师生真诚信任,促进情感内化

  在人际交往中,真诚是最重要的,要做到能理解别人,设身处地为他人着想。作为教师,在学生面前必须表现一个真实的自我,用真诚的爱去对待每位学生,才能使学生感到真实、可信。成年人渴望理解,小孩更渴望理解。许多成功的教育案例告诉我们:不理解何来教育。我们只有通过各种途径,深入地理解我们的学生,才能达到成功教育的目的。

  放下架子,努力创设宽松、和谐的氛围,以朋友的身份与学生交流,用真诚换真诚,让学生切实感觉到你是他的朋友,你才能深入他们的内心世界,才能使他们从心里接受你善意的意见与建议。在对待全体学生上,要一视同仁、不偏不倚,要努力做到以信任之心待之,以信任之目视之,以信任之耳闻之,以信任之言导之。学生犯了错误,应当心平气和地让他坐下来,想方设法让他开口说话,然后顺势进行引导,最终能使他幡然醒悟。要发现每个学生身上的优点,合理的发挥学生的优点,教师不仅要做学生的良师,更应做学生的益友。人们常说“信任是开启心扉的钥匙,诚挚是架通心灵的桥梁”,要充分调动全体学生的积极性和创造性,让他们在信任的土壤上茁壮而健康地成长。

  三、倾注真心真爱,师爱铸就成长

  名苏联教育家马卡连柯说:“没有爱就没有教育。”师生之间远不是教与学的关系那么简单,彼此之间还存在着情感、道德等多方面的联系,学生是活生生的富有丰富精神世界

源于:论文范文网http://www.618jyw.com

和独特个性的个体。因此,在教学中,我们不能只是一味地灌输知识,而应满怀深情地爱孩子,发自内心地关心爱护每一个学生。教师对学生的爱,是教师和学生心灵之间的一条通道,是开启学生心智的钥匙。每一个学生,都希望得到教师的爱,这也是教育的最佳契机,正可谓:爱是最好的教育。只有对学生怀着真挚的热爱之情,把学生当作自己的儿女,才能与孩子有良好的沟通。你会为他们的点滴进步而喜悦,为他们的错误、退步而着急。我热爱教师这个平凡中蕴含着伟大的职业,打心眼里喜爱这些活泼可爱的孩子,看到他们的进步,我比什么都高兴。我常想:孩子的成功就是我们的成功,我们的价值就体现在孩子们身上。让我们以无私的爱心来铸就师魂,让每个学生都感受到师爱,让每个学生都敞开心扉。老师每一个赞许的眼神,每一次充满鼓励的微笑,奖一颗闪闪的五星,赏一句平凡的表扬,都会在孩子的心中激起阵阵涟漪,打下深深的烙印,有时甚至是受用一辈子。”学生在这样的环境里,才能健康快乐的成长。

  最后,我引用美国的h·j·柯赖齐亚和w·m·斯塔顿所著的《小学生健康教育》一书中的一段话来说明:

  如果孩子生活在鼓励中,他便学会自信。

  如果孩子生活在容忍中,他便学会耐心。

  如果孩子生活在赞扬中,他便学会自赏。

  如果孩子生活在受欢迎的环境中,他便学会钟爱别人。

  如果孩子生活在平等中,他便懂得什么是公正。

  如果孩子生活在安全中,他便学会相信自己和周围的人。

  如果孩子生活在友谊中,他便会觉得他生活在一个多么美好的世界。

  让我们每一个人都来关心、维护孩子的心理健康,让他们的身心都得到充分、健康地发展,成为建设有中国特色社会主义事业的有用人才。


阐释孩子们用师爱浇灌孩子们健康快乐地成长毕业论文选题内容回顾:成长。  一、尊重理解学生,走进学生心灵  要让学生尊重老师,老师首先要尊重学生。在诸多热爱学生的美德中,尊重是爱的核心。教师尊重学生,就是要尊重学生的主体地位,发挥学生的主体作用。教书也好,育人也罢,都是师与生的双边活动,这是一个双向交流的复杂程序,绝不是一个简单的一方主动、另一方被动的生产模式。教书时,教