简谈家庭教育对家庭教育倡议

摘要：家庭教育是教育的重要组成部分，改善和优化农村家庭教育，对提高中国的人口素质，加快中国现代化建设步伐，实现家园配合，使幼儿在幼儿园获得的学习经验能够在家庭中得到延续、巩固和发展具有重要的意义。
关键词：家庭教育；合理建议
家庭教育是教育的重要组成部分，改善和优化农村家庭教育，对提高中国的人口素质，加快中国现代化建设步伐，实现家园配合，使幼儿在幼儿园获得的学习经验能够在家庭中得到延续、巩固和发展具有重要的意义。但目前中国农村家庭教育还存在着许多不容忽视的问题，这些问题的有效解决需要全社会的共同努力。下面针对家庭教育存在的主要问题提出几点建议。

一、树立正确的人才观和成才观

望子成“才”是每个家长的心愿，但成为什么样的人才，家长渴望的“人才”与社会所需求的“人才”有无偏差？这往往是家长们忽视的问题。人才是为社会服务的，社会生活的变革必然影响着人才标准的界定。随着社会的迅速发展，人才不再是指“学富五车、才高八斗”的有知识、有学问的人士，而是以人为社会所做的贡献作为衡量标准，看的是人在对社会作贡献中体现的自身价值，而与他的学历、经历、地位相关的东西越来越少。大学没毕业的微软大王比尔盖茨，要用传统的观点他成不了“才”，但他却成了世界上公认的人才。对于人才的培养，必须树立“成材先成人”的成才观，注重儿童身、心、智、德的全面发展。教育不仅要开发智力提高“智商”，更要注重以培养品德提升情商”。历史与现实一再证明“有德无才，难以担当大任；有才无德，才足以助其奸。”任何一个健康发展的社会，都需要 “德”“才”兼备的人才。

二、树立正确的教育观和发展观

正确的教育观要求家长首先消除教育单指“言传”而忽视“身教”的片面认识。很多家长很会给孩子讲各种道理，但在日常生活中，家长的一言一行却背离了自己提出的要求。如家长期望孩子具有良好的生活、学习习惯，自己的事情自己做，但自己却懒散随意；让孩子学习刻苦，自己却沉迷于、，从不看书和“充电 ”；常责备孩子不尊重父母，自己却从没有尽到孝敬父母的责任。“说”与“做”的矛盾常常使孩子无所适从。是“说教”的作用大呢？还是父母日常生活中的“所作所为”对孩子的影响更为直接深刻？其道理不言而喻。家长不仅要以身作则，还应要求家庭中的所有成员都应该给孩子一个良好的榜样。其次消除教育专指学校教育的看法。有的家长认为，孩子进入了学校，教育的责任完全由学校和老师来承担。时代变革要求教育从狭小的教室走向广大的社会，学校、社会及家庭教育的合作与补充愈加显得必要。儿童的发展是各种环境因素综合作用的结果，只有家庭、学校、社会这三大环境协调一致，同向同步，才能真正对儿童的发展起到积极有效的促进作用。

三、家长必须抛弃急功近利的教育行为

现实生活中我们不难看到：两、三岁的孩子就认识了上千个字，三、四岁的孩子能流利的背诵上百首古诗，五、六岁的孩子就能弹琴、 画画、背诵九九乘法口诀，甚至会做100以内的加减法。我们会作何感想，也许这让人们相信，孩子的潜力大的很，只要教的会，何必要等待？教与不教就是不一样，孩子的知识技能大大超过了没有被训练的孩子。我们是否思考过这样一些问题：
——这样的发展优势能持续多久？
——催熟的孩子有多少后劲？
——究竟何种类型的教育经验影响着孩子以后的发展，是知识技能提前获得的外显事实，还是一种内隐着的潜质？
——孩子在获得我们所要求的训练结果的同时，有没有同时滋生出其他被忽略的隐患？
研究证明：这样的做法至少存在三个问题：
一是违背了孩子发展规律的训练，孩子被迫付出的努力太大，使孩子牺牲了个性等多方面发展的机会。据教育进展国际评估组织对世界21个国家的调查，中国孩子的计算能力世界第一，但创造力却世界倒数第五，这世界第一的代价是每周比其他国家孩子多得多的时间在做数学题。在学校里，是以307分钟对217分钟，而在家里是以4个多小时对不到1个小时，可以说儿童的计算能力是以牺牲其它方面的发展为代价而换取的。
二是过于超前训练所得的即时效应意义不大，有些知识和技能在孩子以后成熟到一定程度再给予是轻而易举的事，随意加速的发展、不恰当的拔高使孩子过早成熟，以幼儿的方式来塑造婴儿，以小学生的要求来规范幼儿，使发展的前一个阶段没有获得充实就产生跳越，这种效应难以长久。这也正是中国孩子为什么没有后劲的原因之一。 三是训练者急于求成的浮躁心态和所运用的强制性方法对孩子的影响，孩子被压抑的兴趣和经常焦虑的心情，久而久之将源于：科研方法与论文写作www.618jyw.com
不利于孩子的健康。
显而易见我们的“教”让孩子变得被动、“厌学”。所以当人们为这般教育成果而欣喜和得意时，我们是否想过：儿童的认知发展是以情感、社会性发展的牺牲为代价的；儿童的某一方面发展是以孩子多方面发展的牺牲为代价的；儿童的眼前发展是以长远发展的牺牲为代价的。
随着社会文明的不断进步，家长必须深刻反思家庭教育失败的种种原因，充分认识家庭对儿童发展的重要影响。包括家庭教育必须改革。改变农村家庭教育环境差和教育观念陈旧，教育方法简单粗暴等问题；做到完善教育立法，将农村家庭教育纳入法制轨道；强化社会职能，提高农村家庭教育的整体水平；积极推行协同教育，建立家庭教育与学校教育、社会教育的联系机制，使每一个幼儿都能感受到安全、愉快和成功。
参考文献：
包明荣；李振波； 对现代家庭教育的思考与建议；《现代家教》2000年第05期
黄沧海；对家庭教育指导实践的思考与建议；《中国家庭教育》2009年 第1期