中学数学思想策略教学探讨与实践

数学思想方法是数学知识的精华。中学阶段进行数学思想方法的教学是21世纪学校培养具有创新精神与实践能力的人才的重要手段。而进行中学数学思想方法的教学研究更能使我们中学数学教师充分吸收国内外数学思想方法论知识，提高对数学思想方法教学重要性的熟悉，从而能够有意识、自觉地实践数学思想方法教学。本文从与数学思想方法有关的基本概念、数学思想方法教学的意义、数学思想方法的学与教四个方面加以研究，并结合笔者的教学实践，阐述数学思想方法如何在教学中的渗透运用。本文以为|教育论文网|，好的数学教学成果不是课堂上直接教给学生的数学内容本身，而是使学生领会和掌握的隐含在课本内容背后的数学思想方法，加强数学思想方法教学是中学数学教育现代化的关键。本文很好地做到理论与实践的结合，将对我们的数学教师有启示与提高作用，对中学数学教学将产生积极的影响。【关键词】：数学思想方法数学素质认知结构
【论文提纲】：序言5-61、数学思想、数学方法与数学内容6-72、加强数学思想方法教学的意义7-103、数学思想方法的学习过程10-133．1数学思想方法学习的模糊阶段10-113．2数学思想方法学习的清楚形成阶段113．3数学思想方法学习的掌握应用阶段11-134、数学思想方法的教学实施13-184．1教师要充分挖掘教材中隐含的数学思想方法13-144．2有计划、有步骤地渗透、先容、运用有关的数学思想方法14-184．21在概念的学习过程渗透先容数学思想方法14-154．22在定理（公式、法则）的学习过程渗透运用数学思想方法15-164．23在解题过程运用、练习数学思想方法16-184．24在小结温习过程提练数学思想方法185、中学数学思想方法的教学设计示例18-435．1高中四大数学思想方法的渗透运用教学设计18-375．11化归思想方法18-245．12分类思想方法24-275．13数形结合思想方法27-305．14函数思想方法30-375．2突出一种数学思想方法指导教学示例37-435．21突出一种数学思想方法指导一堂课的教学37-405．22突出一种数学思想方法指导一个阶段的教学40-43主要参考文献43-45中文摘要45-47