儿子,孩子,每天送给孩子1句话

每天送给孩子话，看不，作用小学数学教学论文重大。它意味着你和孩子之间建立起了一条沟通的通道。我，除了亲情外，这句话里还具有平等的姿态，家长与孩子之间的平等。
我的儿子王亘，前年荣获了全国宋庆龄奖学金，去年又荣获了“百名好少年、好儿童”百花园奖，他的画作曾十几次参加国际级的交流展览。他的老师、朋友都夸他是个尊敬师长、积极上进、落落大方的阳光少年。殊不知，王亘以前是个不折不扣的淘小子呢！
一事一议，及时指点
王亘上幼儿园时口齿伶俐，善讲故事。我送他去幼儿园，公交车上的乘客见王亘鼻梁上架着小眼镜，说话细声细气的，都夸他：“看这孩子多文静!”我暗自苦笑。别人不知道，我这当妈的还能不知道吗？王亘身上有种潜在的淘劲儿：在幼儿园站队不守纪律，东张西望；老师领着做游戏，他偏玩的，哪儿脏去哪儿……早上，我把他送到幼儿园时是干干净净的人，晚上接回来的是个花脸蛋、小黑手的“小泥猴”。
数落、埋怨、责怪……该试的都试过了，效果不显著。我琢磨着也许该转变初中数学教学论文一下了，反其道而行之，尝试寻找孩子身上的优点：好动——思维活跃，马虎——抓大放小，贪玩——有创造力……这些优点，我及时调整了对淘儿子的教育策略教学论文。
每个母亲，都想让孩子懂得是对是错，对待不同的孩子有不同的策略教学论文。
我儿子的特点是：精力旺盛，对都感兴趣，力。所以，用过激的、绝对的话把孩子一棍子打死，有百害而无一利。指望点拨一下，就能让他醒悟过来，想一劳永逸是能的。我想了想，只能用一事一议的策略教学论文来教育儿子：只要是身边发生的事，是他身上发生的事，我都立即一事一议，让他明辨是非，分清好坏。
有一次，我在厨房准备晚饭，让儿子把客厅里的玩具收拾收拾。王亘答应得挺好，可我一转身，他又玩得忘乎所以。等我做好饭菜，屋子里依然乱得像个战场一样。已过了吃晚饭的时间，但我仍然坚持让孩子收拾好房间后才开饭。儿子手小，步伐小，收拾并不麻利。我在旁边看着，不帮他。直到晚上9点，儿子才把客厅里的玩具收拾好。这时，我才端出早已做好的饭菜。
儿子洗了手，然后含泪坐在餐桌旁。我问他：“饿了?”他点头。我说：“晚饭吃得晚，妈妈做饭做晚了，你及时收拾好玩具，把房间弄得乱七八糟的。”王亘低着头，不吭声。“，你知道该怎么做了吧?”我问儿子。他劲儿地点头，不敢再看我一眼。
在王亘成长的中，我还常常有目的地创设教育情境，及时点拨，不断地对他强化教育。
冬天的晚上，我陪5岁的王亘上完绘画课，顶风冒雪地回家。积雪在脚下被踩得咯吱咯吱响，冷风像鞭子一样抽打着脸庞。“真冷啊!”王亘缩了缩脖子。我马上接过话头，让他以“雪天”为题，编小故事。
我以为，王亘会讲天冷路滑，是如何克服困难学画画的——毕竟，年龄段的孩子关心总是胜过关心别人。谁知，王亘想了一会儿，说了“雪妈妈”的故事：“我妈妈是个能吃苦的妈妈，我能学好画画，是妈妈的功劳……”儿子的话让我心里一热，几乎落下泪来。
孩子已经懂得了感恩。抓住机会，我把对儿子的教育深入：“儿子，你知道吗?世上有成就的人之所以能辉煌成绩，几乎都来自于吃苦耐劳的精神，不会一时的困难就放弃。”王亘脱口而出：“妈妈，我也能做到。”果然，在的日子里，王亘变得越来越有毅力，做事情也虎头蛇尾。
换位深思小学英语教学论文，陪伴成长
儿子上了三年幼儿园。这三年，幼儿园老师对王亘的评价：聪明，反应快，表达能力强，可马虎。一番话说得我脸红，我知道儿子的毛病。“牛奶”他能写成“午奶”，“34”他能写成“43”，“了”他能写成“子”。最要命的是，王亘自没了不得：“不错了一点点吗?我又不会。”
为此，我伤透了脑筋，说过骂过，也多次讲过粗心、马虎吃亏的寓言故事，可收效甚微。
怎样才能让儿子改掉马虎的坏毛病呢？我反复思索，突然醒悟到：要用孩子的眼光去看孩子的，理由都应先以王亘的角度深思小学英语教学论文一下，然后再向他要求。王亘把我讲的粗心、马虎会吃亏的寓言完全当成了故事，并和的生活联系，亲身感受，当然也就效果了。所以，我干脆把发生在儿子身上的粗心事编成故事，讲给他听。
有一次，王亘又犯了粗心的毛病，算数学题时，把答案6写成了9。我马上编了故事：这一天，数字王国闹翻了天。有个叫王亘的小朋友，把它们的次序打乱了。数字王国里的国王本来是9，现在却有了两个国王。它们都责备王亘小朋友把数字算错了，希望他下次改正……故事对王亘的触动很大，下次做作业时，他就到了理由，并逐渐改掉了这一坏毛病。
王亘上小学后，有一天放学回家，似乎有心事。我关心地问他，是遇到了麻烦。王亘回答：“我还做好事的小红花呢。”我笑了，马上为王亘设计了既能帮、又能帮别人的好事：把练习题编成游戏，和同学们比一比、赛一赛，看谁做得又快又准。我特意提醒他，在答题时，要改正马虎的缺点，，可就没面子了。王亘果然认真了，了老师的表扬，还如愿了做好事的小红花。
一次次的换位深思小学英语教学论文，一次次的，王亘身上马虎的毛病终于改掉了。
言传身教，别忘交心
在教育孩子的理由上，我言传，更身教。我在孩子面前保持的正面，给他做个好榜样：我要求孩子勤奋学习，就做到工作踏实，并用良好的工作态度去感染他；要求孩子爱劳动，就做勤劳的好妈妈……
数九寒天，最冷的时候是清晨。我要求王亘要早睡早起。“再等会儿，等会儿再起床不行吗?”王亘睡眼惺忪地问。“不行!”我一把把儿子以温暖的被窝里拉出来，“妈妈起得比你还要早呢!”王亘没话说了，只好老老实实起床。
在我以身作则的带动下，王亘一天比一天懂事了，我欣慰不已。，儿子的话却让我感到，教育孩子，光为他树立榜样还，更用心教育。
那天，我让王亘写字。谁知，他趁我不溜到阳台上，用线扎起塑料袋，让它在风里起舞。听着塑料袋在风中发出的噼啪声，他高兴得又笑又跳。我检查儿子的写字本，上面歪歪扭扭的几行字，气得我拉过他一巴掌。王亘哭着把应写的字写完了。我问他：“妈妈刚才打你，对不对？”王亘没说话，小大人似的叹口气：“我在家里活得可真够艰难的。”听了这话，好长一段时间，我都心里滋味。看来平时我和孩子交心的时候太少了。
怎样和孩子交心呢?我想到主意，王亘每天上学前，我都要对他说话——话。有时是：“请你记住‘认真’两个字。”有时是：“祝你一天顺利。”有时干脆：“妈妈等你的好消息。”这些话就像热水袋，温暖着王亘的每一天。每当他要做事时，耳边就会响起这句话，就像妈妈在他身边一样。
后来，王亘也学会了我的做法，每天临出门时，都会送我话：“祝您一天好心情。”“休息！”母子的融融亲情，就在这每天互赠的话里，越来越浓了。
每天送给孩子话，看不，作用小学数学教学论文重大。它意味着你和孩子之间建立起了一条沟通的通道。我，除了亲情外，这句话里还具有平等的姿态，家长与孩子之间的平等。所以，我有事情做错了，会向儿子认错、检讨；王亘有事情做错了，我批评他时，他也会心服口服。母子间的交流多了，思想了沟通，我对淘儿子的教育当然更加得心应手。而儿子在我的教育下，不淘气了，成长为积极上进、尊敬师长、落落大方的阳光少年。
【编辑：杨子】