高中,高考,广西高中课改实施案例热点理由解答

问：高中课改，将来高考考?往后我区高考录取将怎样?
答：将来，高考将是评价学生的方式，高中3年的成长和综合素质评价，高中学业考试(即的会考)成绩和高考成绩一起，将高考录取考量的因素。过去，广西高考录取唯分数马首是瞻；高考革新初中英语教学论文，将会以—个恰当的方式，将学生的各项指标呈给录取的高校，各高校的择优录取。“恰当的方式”。会在将来的新高考案例中表达，“有的大学关心(学生的)单科成绩。有的大学关心学生的某项特长，有的大学更学生的动手能力……高考分数的考察标准”。
，新高考革新初中英语教学论文案例出台，广西的高考革新初中英语教学论文案例也在探讨当中，会在“国改”出来，参照“国改”及外省的先进经验，并综合考虑广西本地的实际情况，于今年内出台“征求意见稿”。
广西高中课改采取“新生新办法，老生老办法”的做法，今年秋季高一新生，将广西高中课改批“尝鲜”的人。2012年高一新生学习生活执行新的课改案例，而高二、高三按原案例执行。高考也一样，3年的2015年，当2012级高一新生毕业时，将执行新的高考录取案例。
问：广西的高中课改起步较晚，兄弟省份前期的课改实验对有吗?
答：起步较晚，但以2004年起。的课改专家就开始到各省区调研，得以吸纳各地高考革新初中英语教学论文的经验。，各省区高考的革新初中英语教学论文案例一共有3种，学生成长和综合素质评价，高中会考成绩等因素都纳入了考察范围，不同之处是各项指标所占的不同。，高中会考成绩是可有可无的软指标。
种，以高考分数排名投档，学生的成长和综合素质评价和高中学业考试(会考)“辅助项目”，仅供录取高校。，我国大发达地区的高考，都采取方式。
种，将学生的成长、综合素质评价和高中学业考试以比例量化，和高考分数一起计入高考的总成绩。学生以高考总成绩排名和投档。，湖南、新疆等省医采取这样的录取方式。
种，学生的成长和综合素质评价、高中学业考试和高考分数一起100％计入高考总分，高考总分排名投档。。海南采取这一案例。
据，这3种案例各有长短，各有侧重，广西会权衡利弊，设置更为科学、公平并适应本地区特点的新高考革新初中英语教学论文案例。
问：农村地区教育资源贫乏，老师能开多少选修课?开不了，又怎样保证教育公平?高中课改最大的难点在哪里?高中课改课程内客变化那么大，选修课那么多，师资跟不上怎么办?
答：在高中布局调整。我区提前5年为高中教改做好了准备。在这5年间，农村各地撤点并校，整合教育资源，村、镇高中退出历史舞台。，广西460所高中里，超过90％在县级地区，教育资源相对，师资力量提升。
教改的在师资，要把教改的核心渗透到老师的教学理念中，并带到日常的教学活动中。
师资培训是我区启动的个课改项目。2010年8月，全区市县的教育局负责人。各高中学校的校长、副校长和教务主任，都已完成了培训。高中课改对师资有严格要求：不培训不上岗，不合格不上岗。
问：高中教改要求课程多样化，要求教师灵活把握课程的和难点。还要开出多彩的选修课，优秀的老师才能做到的，而优秀老师在优秀高中。那么，高中教改会加剧“择校”现象，加剧对教育资源的争夺?
答：高考谁都想上北大、清华，南宁学生中考谁都想上二中、三中。无论课改与否，学生都会为上好学校挤破头，课改不会加剧现象。，广西在推行示范性高中建设的，开始培养特点高中，试图培育百花齐放、多彩的个性化高中。那些学习成绩—般，有—定专长和爱好的学生，不非要挤示范性高中，也在特点高中里培养的专长。