教材,物理,中职物理教材革新之新见

：职教教材应论述知识以“必需，够用”为原则。文化课的物理课，应为专业课服务，传统教材方式，做到少、精、浅、实，不强求学科系统的完整，但求实用。，教材应以培养学生素质和能力为中心，以实践运用为，对学生科学探究能力、革新意识及科学策略教学论文的培养。
词：中职；物理；教材特性；职教特点
中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1672-5727（2012）04-0056-02
物理课具有文化课程与技术课程的双重属性，物理课在中职课程系统中有十分的性地位，还与专业课衔接的十分特殊作用。要正确把握好对物理课程“必需、够用”的教学，中职物理教育的多元性、中职学生的实际专业课程对物理学科的要求，对物理教材作必要且的革新初中英语教学论文。我校工民建专业所用物理教材，以教材思想性、中职物理教材的特性、教材应素质教育、渗透STS教育思想分层教学思想等谈谈对中职物理教材革新初中英语教学论文的设想。
应思想性
中职物理课程有三大任务：一是培养学生的文化素质，二是为专业教学服务，三是为学生的职业生涯进展打好。，中职物理教材要为完成这三大任务的载体，就有正确的思想作指导，要思想性。，要党的教育方针。在党的十七大上：“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，素质教育，提高教育现代化，培养德智体美全面进展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。”这一新时期党的教育方针，无疑是教材革新初中英语教学论文的指导思想。在构建中职物理教材系统时，应将文化素质教育、教育现代化等思想贯彻，意志。，教材内容编写和选取，应起点低，直观通俗，不脱离学生实际，知识面要广，为学生的全面进展打好。，要科学进展观，要坚持以学生为本，兼顾学生的全面、协调、可持续进展。再次，要对学生思想素质的教育。教材要对学生品德、品质的培养，并物理学科的特点培养学生刻苦钻研，勇于革新的拼搏精神。
应职业教育特点
职业教育的本质是就业教育，是以培养学生的生活、存活技能为根本的。中职物理是学科，但人才培养链一环，要为人才培养的总服务，为学生就业和职业生涯进展培养通用能力和可持续进展能力，即要职业教育特点。如今的青少年，尤其是中职学生是在高科技玩具中成长的。多彩的生活使习惯在愉悦中接受新知识。喜欢阅读有趣的知识读物，排斥或厌倦那些费时的、苦涩的书本和文章。中职物理教材还满篇皆是对经典定理定律的叙述，对小球、木块的探讨，会使学生枯燥乏味，味同嚼蜡，还会让学生误物理知识只属于远古，与现代科技生产和生活无缘。这样的教材无疑会助长学生的厌学情绪。这就要求中职物理教材要“少、精、浅、实”，紧跟脚步和学生心理特点，凸显职教特点。以我校工民建专业现用物理教材（简称本教材）为例，中职物理教材：
精选内容，与专业紧密，实用性本教材对教学内容优化组合，强化了与机械建筑类专业有密切联系的力学内容，精简了电磁学、热学、光学和原子物理学等内容，了知识的运用，尤其了物理知识在机械、建筑等工程领域的运用。教材既有通用性，又有性，了物理课为专业课服务的理念。
引入新知识、新技术，先进性应及时将与物理有关的新知识、新技术引进教材中来。，本教材“科技之窗”、“知识博览”等栏目了与物理有关的新知识、新技术，如航天技术、通讯技术、超导技术的运用、工程振动现象、机床噪声制约小学语文教学论文等。这些内容既拓宽了学生知识面，又了本教材的先进性。
贴近学生生活，渗透“科学、技术、社会”教育教材应渗透STS（科学教育革新初中英语教学论文中兴起的强调理解科学、技术和社会三者联系的新的科学教育思想）教育思想，树立教材的新理念。科学技术理由或间接与社会联系的，教材内容与学生生活联系密切，让学生科学、技术对社会的作用，它们之间的联系，使学生物理是的，是活生生的。，本教材在“身边的物理”栏目中，选择了与学生生活联系密切的内容，摩擦力的运用与危害、救命安全气囊、高效环保的电磁炉等。这些内容贴近学生生活，联系社会实际，增加了学生对物理的兴趣，渗透了“科学、技术、社会”的教育。
体例格式新颖，以学生为的思想教材的读者是学生，教师只起引导作用，，教材应学生的学习心理来编写。本教材每章都有章首语，在章首语中的内容，使学生在学习新知识前，对学习内容有大概的。每节开头都有创设情景，理由，让学生读读想想，然后观察或实验，浅析归纳物理和规律。有的章节还有“理由讨论”、“做一做”、“观察与深思小学英语教学论文”、“实践活动”等栏目，这些内容着重培养学生观察能力、实验能力、浅析和解决理由的能力。
教材插图，内容新颖，备受欢迎教材应尽量做到图文并茂、形式活泼、中职学生的年龄和心理特点，要求教材版面设计新颖，插入大量图片，颜色鲜明，有名人名言卡通人物造型。贴近生活、生动直观的图片能知识信息、补充物理、学生感知物理现象，引发学生对物理学习的兴趣，给人耳目一新的感觉。
强化思想教育功能要强化教材的思想教育功能，对学生潜移默化地开展思想教育。中职物理教材应尽可能地展示科技知识的精彩和物理知识在科技运用（过去、现在和将来），此培养学生爱科学、爱物理、爱学习的风尚。教材应多篇幅物理知识的运用及与知识点的科学家。，我国研制“两弹一星”的科技专家，著名的物理学家伽利略、牛顿、居里夫人等。的科学精神、科学策略教学论文、爱国来使学生树立学习榜样，以榜样的力量达到教育学生的目的。还教材以专题形式优秀职校毕业生的成功经验，说教却胜于说教的策略教学论文，能起到潜移默化的教育效果，以而激发学生爱学习、爱专业的热情。总之，职校物理教材应担负起学生职业道德教育的任务。
职教分层教学思想
中职教育培养的是生产、建设、管理、服务线的中初级专门人才，其特点在实际操作能力上。中职学生文化参差不齐，要求物理教材要中职学生的实际出发，贯彻因材施教的原则，应与初中知识的衔接与过渡，知识、策略教学论文，教材内容应专业及学生的实际情况，分出层次。划分的层次应有要求和较高要求之分，要求是面向全体学生的、统一的，较高要求是面对的、特殊学生的。较高要求是对要求的延伸与拓展。这样，才能使教学既面向全体学生，又使不同、专业不同、就业与升学要求不同的学生都提高。，教材内部构建应出多层级平台的结构系统，明确层级的教学与教学内容，以便教师在教学中分层教学标准和要求，分层把握知识和能力。是教材和学生练习册练习设计，要明确层级，并有明确标识，以便于教师分层安排教学和学生的分层练习。
教材革新初中英语教学论文要适应工学教学方式
中职物理教材革新初中英语教学论文要职业教育“以服务为宗旨，以就业为导向，以产学研为进展道路”的理念。应革新中职物理课程方式，编写适应工学的物理教材。要这一，教材应工学思想，项目教学法编写内容。可学生专业特点知识模块、习题等形式现代工厂生产流程、建筑机械运用。，建筑工地使用的塔吊平衡系统、建筑物的防雷系统、浅析光经过建筑反射和透射特性，设计出满意的室内外的光环境、建筑上的声学原理是室内音效设计的论述，保证良好的音质和隔噪声效果等等，以而为学生未来的实习、工作打下良好的。
总之，中职物理教材要以中职学生的实际情况出发，应少论述与推导，多实际运用知识，传统物理教材系统的严密性，允许知识系统出现缺口，遵循“必需，够用”原则，以根本上减轻学生的学习负担，激发学生学习物理的兴趣，并适度增加物理教材开放性，留给学生更多的想象空间。
文献：
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作者介绍：
赵晰勇（1963—），男，浙江诸暨人，浙江省诸暨市职业教育中心讲师，探讨方向中专物理教学。