化学,学生,浅谈新课标下高中化学教学

：化学是自然科学的组成，它侧重于探讨物质的组成、结构和性能联系，物质转化的规律和调控手段。今天，化学已进展科学、生命科学、环境科学和能源科学的，推进现代社会文明和科学技术进步的力量，并正在为解决人类面对的一系列危机，如能源危机、环境危机和粮食危机等，做出积极的贡献。
词：课程；观念；革新团队精神

科学教育的组成部份，新课标的化学教学倡导以学生和社会进展的出发，
发挥学科自身的优势，将科学探究课程革新初中英语教学论文的突破口，激发学生的性和革新意识，促使学生积极的学习，使化学知识和技能的也理解化学、科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的。普通高中课程标准实验教科书《化学必修理1》的，有如下的感受。

一、教师要以化学教学观念转变为化学教育

化学高中新教材学科难度显著下降，知识面和新科技的有大幅度的增加，课时大幅下降、与此新大纲所赋予化学教学的任务明确：化学教学的任务，要贯彻全面进展的方针，提高学生的素质，为培养合格的公民、为此承担化学新课程革新初中英语教学论文的者教师的教学观念转变。要以的化学学科知识点的严谨性、深刻性、转变为化学教育的大教育。化学教学要面向全体学生，让每学生能认识多姿多彩、与人类生活息息的化学，并能形成持续的化学学习兴趣。只化学学科本身的知识结构，而要学生理解化学对社会进展的作用，使学生以化学的视角去认识科学、技术、社会和生活有关理由，化学制品对人类的贡献，学会运用化学知识和策略教学论文治理污染，开发和化学资源，是化学教学更清醒与化学教育的功能，传授给学生的仅是个的化学知识点，与化学背景联系的实际理由或深思小学英语教学论文策略教学论文。

二、新教材了培养学生的革新能力和发挥学生的个性并培养学生合作的团队精神。

化学是一门以实验为的科学。 化学实验对于学生学习化学的兴趣和掌握知识，形成能力，具有作用小学数学教学论文。化学实验是培养学生革新思维和实践能力的手段，学生的实验能力是构成其科学素养的因素。设计性或探讨性实验要求学生掌握的化学知识和实验技能，还要求灵活地、创造性地综合运用这些知识和技能。设计性和探讨性实验在激发学生的革新，培养的革新意识和革新能力等所具有的作用是其他常规实验取代的，在新教材中得以有的。在章《金属化合物》的节《金属的化学性质》中科学探究：设计一套简单的实验装置，使还原铁粉与水蒸气反应。在我教学的中要求学生写出实验的和画出装置图，结果学生了电脑网络上网查询和在图书馆查阅后，都写出了自已的实验的并画出装置图。然后学生在实验小组中“讨论——比较——重组——完善”后，再各实验组的评比。以学生画的装置图中学生发挥了的所学知识的创造能力，然后在实验设计中选择并实验，良好的效果。再如在章《非金属化合物性质》的节《硫和氮的氧化物》中科学探究：给一试管二氧化氮气体，其他药品和仪器自选，设计实验要求尽可能多地使二氧化氮气体被水吸收。同样学生上网查和查阅探讨和验证。在课后的习题也，如：如何区别食盐与苏打；稀硫酸和浓硫酸。用尽量多的策略教学论文区别。在新教材中给老师和学生了科学探究的课题内容，老师学生的实际情况。“理由——浅析理由——设计实验——验证实验——”的思路，在的中，学生的创造性思维、学生的个性、学生之间的协作精神得以的发挥和培养。

三、新教材内容实用、新颖，培养学生的爱国情感教育

新教材联系生活、联系社会、联系自然，大大地拓展学生的化学视野，学生对学习化学的兴趣。在教学中，以的身边的有关的化学现象、化学知识入手，这样会学生在学习和好奇。新课程能把新科技的进展做了，让学生能祖国的逐渐强大和的进展，为祖国的崛起而努力读书。这些内容调动学习化学的热情和积极性、性。在新教材中出现了的“科学视野”的内容，这些内容为学生了学习素材的也为学生了开展科学探究的素材。在“科学视野”中有“火箭为能飞上天”了值得人骄傲的“神州5号”“神州6号”将人送入太空的个。以化学的角度了燃料燃烧的反应。在中了航天的进展史及迅速进展的事迹，增强学生对祖国的情怀和民族自豪感。素材要求学生网络和图书馆查阅燃料偏二甲肼有关知识，加深了对偏二甲肼的，扩大了学生的知识面，拓展了学生的视野，也增强了学生学习化学的热情。增强热爱祖国的情感，树立为民族振兴、为社会进步学习化学的志向。

四、课程革新初中英语教学论文要求教学方式不断更新

化学学科本身有自已的优势，化学现象的千变万化、化学产品的多彩、实验手段的多样性，而学生本身就生活在充满化学产品的，新的化学科技不断出现。这化学教学的和内容，很激起学生学习化学的兴趣，和开展化学探讨的。化学教学中要以学生和社会进展的出发，发挥化学学科自身的优势，将科学探究课程革新初中英语教学论文的突破口，激发学生的性和革新意识，促使学生积极的学习，使化学知识和技能的，也理解化学、科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的。

1、课堂形式多样化

化学学科的特点和不同知识内容的特点，化学学科的课堂教学转变初中数学教学论文传统的教学策略教学论文。采取灵活多样的形式方能事半功倍的效果。课堂教学采取的教学策略教学论文有，如：“探究——讨论”式教学法、“启发——讨论”式教学法、程序教学法、单元结构教学法、法、自学辅导法、实验探究法等、多种形式并举，转变初中数学教学论文传统的单一的教学方式，使学生感到学而不厌，以而激发的求知欲，极大的调动学生的积极性和性。运用不同的教学策略教学论文理由，那要教学实际，做到形式为内容服务，形势和内容统一，并且要强化化学教学的能动作用，教材内容和学生特点，使教学形式多样、内容新颖，达到学生喜闻乐见的效果。

2、小组讨论法

新课程标准要求在教学中着重培养学生的革新精神的，也要培养学生互相协作的团队精神。为了这一能，在教学中把班学生分成十小组，每一小组为4-6人，做到组内的合作与组与组之间的竞争。在做探讨性课题的时候，在小组内探究和讨论后，写出小组的总结，然后小组派代表小组与小组之间的交流，达到学习的目的。这样让每位学生都参与到学习的讨论当中，达到了新课程标准的目的。

3、化学实验功能的多样性

化学教学是学生化学知识和能力的途径，实验能力对于人终生的进展作用小学数学教学论文重大，于培养学生科学态度和科学策略教学论文。新教材中增加了学生实验，演示试验，在教学中可多发挥实验的功能，做好大纲要求的实验采取多样的形式发挥实验的功能，实验现象展开理由的讨论，以实验检验某个的正确或错误，设计某一实验使现象更加完美或解决环境污染等理由。总之，实验可在激起学生学习化学兴趣的，培养学生综合素质中应当发挥其优势。
总之，新教材的内容和教学手段要与时俱进，新形势下的化学教学革新初中英语教学论文传统的教学思路，教师应以思想上提高认识，以行动上赶上教育新思维进展的步伐、这就要求中学化学教师转变观念，拓宽思路，转变初中数学教学论文策略教学论文，采取全新的思路，全新的策略教学论文到化学新课程革新初中英语教学论文之中，使化学课堂学生喜闻乐见、增加知识才干的所在。