英语,浅谈初中英语教学中听说能力培养写作

【摘要】语言的作用是为了交际。语言教学的目的是要教会学生使用语言，尤其是小学生的英语启蒙教学。，英语课是技能课和实践课，把培养学生的交际意识放在首位。学生在头脑中形成用英语传递信息和交流感情的学习动机，才能在学习中产生强烈的兴趣和持久力，以而大大地推动初中语文教学论文学习。
【词】初中英语；听说能力

1．听是交际的
要学会语言，步听。身临其境,置身于语言环境之中，才能收到良好的学习效果。所以，在英语课堂上，教师应最大限度地给学生以听的训练，使其不但听见，听懂。我在课上做到：尽量用英语组织课堂教学，用我的表情、手、臂、脚的动作，身边可用的事物来学生理解我所说的话和我的意图。
在上四年级的节课时，我做了尝试：上课铃响了，我精神饱满的走入教室，以笑容面对学生，以的表情开始上课。“Hello! I am your English teacher. My name is Lily Liu.”把我的名字写到黑板上，学生一下子明白了我的意思---我在做自我。我继续说:“You can call me Miss Liu.刘老师Miss Liu, 刘老师，understand? 明白吗？”学生点点头,“Please read after me, 跟我读，Miss Liu.”我的动作和一点中文提示，学生听懂了我所说的话，并说出了个英语单词。“OK！”我及时给予了，并再次自我说:“Hello! I am Miss Liu.”几遍，我学生尝试，、两个……学生活跃，融入到课堂教学里来，这对来说，既新鲜刺激，又简单上口。学生易于接受，也乐于接受。，我点名并伴以手势(双手掌心向上)说,“……, stanp up, please.”“Hello! ……”引导他回答,“Hello! Miss Liu.”然后示意他坐下，并说:“Sit down, please.”接着我就和学生探讨了为学英语英语怎样学等理由，使学生明白了学习英语的必要性、重要量。让欣赏了英语歌曲《ABC song》。学生在新奇的学习氛围中,“洗”了一遍耳朵，感觉到英语并不难学。在节英语课上，就听懂了老师讲的大内容，和老师配合得很好，以而产生了成功的喜悦，使今后的学习有了良好的开端。
在的每节课前，我都认真准备。在课堂上用英语讲解、操练，并实物、图片、投影、录音等直观手段，给学生以启发，使在视觉、听觉统

一、理解，使兴致勃勃地掌握新知识。

2．说是交际的
专家早以，学生口语能力的训练在学习外语的天就须。能听能说，才能与人交流，才能感受到学以致用的乐趣。而要做到你说的英语别人能听懂，语音、语调的准确。在小学英语的教学中，学生对字母的认识、词汇的理解，音标教学必少的内容。，单调的音标教学会使活泼好动、情感易变、力易的孩子感到枯燥乏味。以生动的词句形式出现，则更能学习的乐趣。 ：讲元音字母a在重读闭音节中读[?]，先给学生单词: at、cat、fat、hat、dad、sad、has、bag、black等，然后呈现出句子：The fat cat has a black bad. The fat cat is sad. 并附以图片展示句意，学生边读边击掌，兴致很高，效果不错。
，在英语的教学中，教师本着以教带学，以讲带练的主旨，给学生留出更多的时间、更多的机会巩固练习；以表扬为主，使敢于大胆开口讲英语，并且做到练习形式的多样化，如两两对话、情景表演、课堂游戏等。学生自由组合地练习，才更有安全感、更具信心地给大家表演。全班同学的赞扬和教师发的“真棒”卡片，更给做对话表演的同学以极大的，增强了学习的信心。学生在说的中“卡壳”了，我用的词汇或表情提示，使学生得以继续的。对学生的错误，在其发言后再予以纠正，使学生有完整的思绪，也避开挫伤了的积极性。 ：讲《Happy New Year!》时，时间上正好临近元旦的到来，班级里已经有了过年的气氛，在学生掌握了课文句型后，两两对话、情景表演已经交际，并且会运用到实际生活中：同学之间见面用英语问候新年快乐。
3．英语背景常识是交际的必要补充
非语言知识因素---英语背景知识，对提高英语交际能力起着很大作用，英语课缺少的内容。不同的有不同的文化背景，不同的民族有不同的风俗习惯。英语的文化习惯，才能正确地用英语表达思想，才能你所在的场合和你所面对的人得体的交际。如尊重西方人的隐私权；中、西方手势表达的不同意思；圣诞节、感恩节的来历等。，英语课文“交际窗”“英语背景小常识”等系列知识学生们的喜爱。知道了交际常识：西方人的喜好、禁忌、节日及庆祝方式等等，使学生开阔了眼界，增加了知识，加深了对英语语言文化的理解，以便能更准确、地道地运用英语。
所以加强听说能力的培养，强化学生的交际意识，以初学英语开始，以多样化的教学手段来激发学生学习英语的浓厚兴趣，调动学习积极性、性；以的语言，创设不同情景，增强的交际意识；以先进的视听手段，推动初中语文教学论文的语音、语调的准确性。培养学生良好的学习习惯，也为今后的英语学习打下坚实的。
收稿日期：2012-03-16