学生,浅谈初中语文教学中学生学习兴趣培养

皖河中学是一所农村中学，我校初中语数外三大主课的教学采取三年轮回的教学方式，教学方式有弊。利在：教师能把握住初中语文教材的系统性。初中语文教材很系统，它是由语文知识短文和不同体裁课文按语文学习的规律循序渐进编排的有机整体，这样于教师以整体上把握语文教材的知识系统及总的教学，居高临下，高屋建瓴，对教材形成整体认识。懂得其知识的构成，并把握每册教材各单元之间的联系，于教学效率的提高。弊在：三年轮回，就意味着三年内教育转变初中数学教学论文，就学生而言，教师变。教师在各年级的教学策略教学论文不变，学生心理就会腻烦，感到枯燥无味，就会失去学习语文的兴趣，影响教学效果。这就要求教师的教法不同的年级、学情、学不断地更新，在语文教学中着重培养学生的学习兴趣，这样才能化弊为利。下面就如何在初中语文教学中培养学生的学习兴趣的理由谈一些做法，以提高学生学习语文的兴趣。

一、培养和谐的师生联系是激发学习兴趣的

初一学生刚步入初中，对中学的感到既陌生又好奇，这就教师能更好地学生的心理特点和情感需求，多关心和爱护学生。和谐、平等、亲切的师生联系是提高学生学习语文兴趣的，我乐于与交谈，视学生为知己，以温和热忱的方式对待。课堂上保持精神焕发、情绪饱满、衣着整洁、举止端庄、不把低落的情绪、失控的感情带进课堂。“亲其师”，才能“信其道”。学生喜爱老师，当然喜爱他的教学。师生联系越来越融洽，学生学习语文的效率也会越高。

二、语文课程的本身特点，培养学生的学习兴趣

语文课程本身的特点，抓住初中语文课文。每个单元按不同体裁编排，，语文教师应不同体裁，探讨课文内容，课程特点，积极探讨与挖掘课本本身的知识因素与快乐因素，给学生创造轻松快乐的学习环境，使学生在快乐体验中加深对语文知识的理解与掌握。文学作品的教学，对人物、事件、环境的叙述与描写，再加上老师绘声绘色的讲解，把学生带入全新的情境当中。如在教学《鲁提辖拳打镇关西》这篇课文时，我简述“武松打虎”引出《水浒》，接着绘声绘色地讲解鲁提辖拳打镇关西的故事，把学生带入文学作品的意境中去，并欣赏人物命名的含义，鲁提辖即鲁智深，鲁含有粗犷的意思。鲁智深含有足智多谋的意思，了人物特点，而在拳打镇西中却人物命名的含义。再让学生阅读课文，仔细品味鲁提辖的三拳神威，教学收到了预期效果。，我趁热打铁，对学生能力的训练，要求学生在熟悉课文的上，学习用章回小说的标题形式拟写情节提纲。

三、运用多种教学策略教学论文，增强学生的学习兴趣

1.营造和谐轻松的教学气氛

在语文教学活动中，教师扮演着“教”的角色，学生“学”在后，教师要有一颗积极向上的心，保持良好的精神。教师的情绪能转变初中数学教学论文学生的情绪。教师运用饱满热情的情绪，创设教学情境，良好的教学情境精彩的导入，漂亮的板书，鲜活的事例等，态度要和蔼，这样方能消除学生的恐惧感。语言要幽默，幽默风趣、绘声绘色的语言才能调动学生听课的兴趣。

2.多开展教与学的互动

在语文课堂教学中，教师和体，在营造轻松和谐的课堂气氛的下，再使学生动。讲要适宜，动要多动。给学生留出更多的时间，让交流互动。互动的，互相学习的，学生参与，快乐学习，这样，也就会越来越喜欢学习。

3.多多表扬，使学生以内心成功的，让学生学习

兴趣总是和成功连在一起的。成功对兴趣的形成、巩固和进展特殊的作用。，教师要每一位学生学习的成功，要学生的情况，多，多表扬。在教学中，多开展有竞争性的教学活动，在这些与活动中，教师要运用激励手段，对学生积极参与互动夸奖。成功不分大小，只要进步了就给予激励性评价。对体现的学生表扬并多加夸奖，对体现不太好的学生也不批评，循序渐进地引导，激励和的方式让学生明白老师是关心、，以而在内心感到成功的愉快。

四、在语文写作中培养学生的学习兴趣

写作能力是语文综合素质的体现。作文教学在语文教学中举足轻重的作用，它是语文教学的，难点。学生怕作文，把作文看成是苦差事，打开作文本就心烦，就皱眉头，自然会马虎以事。人做不喜欢事，当然会做不好。要使学生作文写得好，一条激发学生对作文的兴趣。为了激发学生的写作兴趣，我常引导走出教室，到社会实际中，去观察体验。农村中学生们学习习作的得天独厚的条件，广阔的大自然，四季不同的景物大学生家住农村，经常参加家庭农场的劳动。雨天，要求在路上观察春天与夏天有不同；夏天，田野景色与校园景色有不同；春耕和秋收时节，节假日观察场景及人物的神情，留心身边发生的人和事，并写好观察日记，积累素材。这样就极大地调动了学生的写作兴趣。课堂作文训练时，学生有可用，思维敏捷，急于要把感受最深的人和事写出来。
兴趣是最好的老师，是语文学习的内在动力和源泉，当学生对学习产生兴趣时，才会积极地参加到学习中去，这也为初二、初三教学质量的提高，教学效果的保证奠定了。不断培养学生对语文学习的兴趣，不断提高教学质量，保证教学效果，让学生轻松愉快地学习语文，将是摆在我校初中语文循环教学工作者面前的任务。要秉持新课改的理念和方针，锐意革新，努力探讨，钻研出更好的适合学生的教学策略教学论文。
（作者单位 安徽省安庆市皖河中学）