数控,提高职业院校数控技能比赛水平对策探析

【摘 要】讨论如何教练团队、训练策略教学论文、设备资源、团队作战能力、信息资源五个来提高职业院校数控技能比赛。
【词】职业院校 数控技能 比赛 提高策略教学论文
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2012）04C-0020-02
《中长期人才进展规划纲要（2010-2020年）》为我国今后时期人才队伍建设，是高技能人才队伍建设了明确的。该纲要要求到2020年，高技能人才总量要达到3900万人，高技能人才占技能劳动者的比例要达到28％。职业技能竞赛技能人才展示风采的广阔舞台，无疑是、培养、选拔高技能人才，推动高技能人才队伍建设的手段。而比赛的目的是推动初中语文教学论文职业教育紧贴产业需求，培养企业急需的高技能人才，推动初中语文教学论文职业教育教学革新初中英语教学论文，推动初中语文教学论文职业教育校企合作的深入开展，推动初中语文教学论文职业教育社会服务能力的提升，展示职业院校学生革新能力、职业动手能力、职业道德与团队协作能力，展示职业院校的专业建设成果，提高职业教育的吸引力。讨论如何提高职业院校数控技能比赛。
要提高职业院校数控技能比赛，以入手。一是组建高素质的教练团队。数控竞赛一般论述、软件运用、实际操作三内容，涉及的知识面比较广，一届比一届竞赛的难度高，高速加工、多轴加工、组合夹具的引入对机床、刀具、夹有很高的要求，比赛的题型一次比一次革新、超越，更接近实际产品的加工。，要求教练是参加过数控大赛的优秀选手。这样的教练不但专业论述强、软件运用熟练、实际操作功扎实、编程加工工艺能力强、操作技艺娴熟，具有的临场比赛经验、良好的心理素质、的反应能力。，广西机电职业技术学院数控教练团队里，就有六个人是自治区的“广西技术能手”，人还是自治区“广西五一劳动奖章”者。这些荣誉在历届数控大赛中的，也锻炼和造就了的队伍。俗话说“名师出高徒”，广西机电职业技术学院学生每届数控大赛都优异成绩，与教师的训练指导有方密分。
二是采取行之的训练策略教学论文。（1）学生队员的选拔。一般先海选——选出要参赛人数指标的一倍培训两周后末位淘汰——经四周后培训过后留1～2个替补队员陪练——赛前一周经过多次的赛前选拔确定参赛名单。经过这样筛选后比较优秀的选手。（2）制订严谨的培训计划。阶段为单项训练，阶段为综合件训练，阶段为组合件强化训练，阶段为模拟比赛训练。每一阶段的时间、内容安排、目的要求都要明确。训练项目CAXA数控机床自动编程软件的运用；数控机床模拟防真软件、论述考试平台的运用；车工工艺、机械、数控知识等论述知识的复习；数控车配合零件工艺浅析、编程及加工策略教学论文、数学处理等技艺；数控车加工工艺、操作技能、心理的强化训练；模拟防真软件、论述、实操的模拟竞赛。（3）：，时间的安排影响学校正常的教学秩序，既影响选手本身对其他功课的学习，也影响其他学生对实训技能课的学习。技能集训安排在课余时间节假日，将论述、软件、实操训练时间科学地安排和穿插运用。，在初级阶段尽量用塑料棒、铝材、焊接刀具和高速钢刀具，这些加工最大限度地降低刀具消耗，能很好地减轻撞刀对机床受损的。在中后期学生技能功比较扎实后，强化训练要用上钢料和涂层硬质合金刀具，训练选手对切削参数的把握能力，使其尽可能地掌握涂层硬质合金刀具切削性能以提高加工效率。选手对尺寸精度和粗糙度制约小学语文教学论文要做到胸有成竹“百发百中”。这样，既能节约训练成本，又能达到训练目的。再次，对学生心理素质和适应能力的训练和培养。有些学生在平时训练时成绩很好，到了赛场，一旦出现差错失误时就会紧张，头脑一片空白，失去正常深思小学英语教学论文的能力，做无章法，影响比赛。另外，有些学生在平时训练时一旦做坏了零件某个尺寸，可能出于爱面子，是害怕教师批评，就偷偷地换掉毛坯，这心理素质不好的体现。对情况，教师制约小学语文教学论文好毛坯，告诉学生一旦做坏了零件某个尺寸不要轻易地放弃，要把别的尺寸做好。，在平时训练时，教师应要求学生经常交换使用机床，是同类型的机床，操作手感还是会不一样。模拟比赛训练时把学生拉到校外去演练，到了陌生的环境每个学生的心理素质和适应能力就暴露出来了，所以这样的训练能使学生的素质和能力提高。教师对每个项目都应及时做好点评工作。
三是保障设备资源。数控机床设备是训练数控技能竞赛选手的硬件，用教学型的数控设备代替。教学型设备精度、功率小，不了技能比赛的要求。选手训练设备是企业生产型数控设备，所配的数控系统是企业生产和全国数控技能大赛常用的系统，如FANUC系统、SIEMENS系统、华中HNC系统、广数GSK980TD系统等，系统版本越高越好。数控技能竞赛与一般的专业竞赛相比，其成本要高得多，高速加工、多轴加工、组合夹具的引入对机床、刀具系统、夹具要求很高，这无形中加大了成本。，学校在人、财、物、政策、措施等的支持，保障设备资源。
四是提高团队作战能力。历届数控竞赛涉及的知识面比较广，学校论述、软件、实操由人全包，而职业院校的教师教学工作量相对来说比，人很难有精力顾及，在情况下教练就只能抓，重实操，轻论述、软件。这就导致论述、软件与人家竞争，以而影响成绩。，在教练的安排上，论述、软件、实操应尽可能有专人负责，每人，分工不分家，发挥个人的特长，团结协作，安排。实践证明，数控竞赛历来优异成绩的院校团队作战的，他的团队组成既有校与校之间的强强联合，又有企业高手和探讨机构加盟，称之为联合的数控“航母舰队”。所以在比赛中要取胜单靠人的能力是非常有限的，团队的作用，提高团队作战的能力。
五是扩大信息资源。知己知彼，百战不殆。到历来成绩优秀的院校拜师学艺或交流切磋，找差距弥补。，还邀请专家或企业的运用工程师、技术能手竞赛顾问，请对选手数控工艺浅析，讨论难加工工件的加工案例，开设关于加工技艺的讲座。应始终数控加工技术的进展前沿。，国赛每年有革新、有超越，每次国赛始终引领大赛的方向。如薄壁、偏心、镂空、套料、异形螺纹、梯形螺纹、端面槽、变化等；七级、八级公差的尺寸数量增加；零件数量五件左右要求5.5小时完成；工艺性加强，如要组合加工；生产实际功能性，如旋转油缸、槽轮机构、平面齿轮、滚动轴承、棘轮机构、齿轮泵、转子泵等，这些大赛的革新之处。，还应赛场提前公告的信息，如数控设备型号、数控系统版本、专用工艺装备等。
【文献】
［1］届全国数控技能大赛网站［EB/OL］.www.cncc2004.com
［2］全国职业院校技能大赛网站［EB/OL］.www.chinaskills.org
【作者介绍】钟 健（1964- ），男，广西玉林人，广西机电职业技术学院高级实验师、高级数控技师，探讨方向：机械电子工程。
（责编 苏 洋）